初中历史故事教学的理论探索与实践

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
1 绪论	第9-17页
1.1 选题缘由与意义	第9-11页
1.2 研究现状及分析	第11-13页
1.3 研究内容	第13-14页
1.4 研究方法	第14页
1.5 历史故事教学相关概念阐释	第14-17页
2 初中历史课程运用历史故事教学的理论分析	第17-22页
2.1 基于唯物史观视角	第17-19页
2.2 基于学科教育学视角	第19-20页
2.3 基于学科教育心理学视角	第20-22页
3 初中历史故事教学的现状及分析	第22-30页
3.1 初中历史故事教学的现状	第22-24页
3.2 历史故事在初中历史课程受欢迎情况	第24-27页
3.3 历史故事教学存在的问题	第27-30页
4 初中历史教学中运用历史故事的策略	第30-43页
4.1 历史故事的分类与作用	第30-33页
4.2 多途径挖掘历史故事素材	第33-36页
4.3 课堂运用历史故事的有效时机	第36-37页
4.4 现代信息技术对历史故事教学的辅助作用	第37-39页
4.5 课堂运用历史故事的原则	第39-43页
5 从实践中探讨初中历史故事教学	第43-54页
5.1 川教版初中七年级历史教材中的历史故事	第43-46页
5.2 课例研讨故事教学在初中历史课堂的运用	第46-48页
5.3 历史故事在初中历史课堂中的教学定位	第48-49页
5.4 把握历史故事教学的实施要求	第49-51页
5.5 历史故事在初中历史课堂中的呈现方式	第51-54页
结语	第54-56页
参考文献	第56-59页
附件：历史故事教学在初中教学中的情况调查	第59-61页
致谢	第61-62页
在校期间的科研成果	第62页