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HY食品企业培训管理问题与对策分析

中文摘要第9-10页
ABSTRACT第10页
第一章 绪论第12-16页
    1.1 研究背景及意义第12-13页
        1.1.1 研究背景第12页
        1.1.2 研究目的第12-13页
        1.1.3 研究意义第13页
    1.2 国内外研究理论现状第13-14页
        1.2.1 国外研究理论第13-14页
        1.2.2 国内研究理论第14页
    1.3 研究方法思路第14页
    1.4 结构安排第14-16页
第二章 培训相关理论第16-22页
    2.1 培训的定义第16页
    2.2 培训的理论基础第16-22页
        2.2.1 学习型组织理论第16-17页
        2.2.2 体验学习圈理论第17页
        2.2.3 培训需求评估第17-18页
        2.2.4 培训成果转化第18-19页
        2.2.5 培训体系的概念第19页
        2.2.6 培训体系的内容第19-22页
第三章 HY企业培训现状分析第22-34页
    3.1 HY企业简介第22-24页
        3.1.1 HY企业概况第22-23页
        3.1.2 HY企业组织架构第23页
        3.1.3 HY企业人力资源分析第23-24页
    3.2 对HY企业培训管理现状的分析第24-28页
        3.2.1 HY培训管理现有组织框架第24-25页
        3.2.2 HY培训管理现有流程制度第25-26页
        3.2.3 HY现有培训管理课程设计第26-28页
    3.3 对HY企业培训管理的评估第28-34页
        3.3.1 对HY培训现状的评估第29页
        3.3.2 对HY企业培训管理满意度的分析第29-34页
第四章 HY企业培训管理存在问题分析第34-38页
    4.1 缺乏科学的培训理念第34页
    4.2 培训管理存在的问题分析第34-38页
        4.2.1 HY的培训需求分析薄弱第34-35页
        4.2.2 HY的培训缺乏明确定位第35页
        4.2.3 HY对员工的需求认识不到位第35-36页
        4.2.4 HY的培训工作较简单第36页
        4.2.5 HY培训评估重视度不够第36-37页
        4.2.6 HY培训后续未能有效跟进第37页
        4.2.7 HY内部培训讲师体制还未形成第37页
        4.2.8 HY过度依赖外部培训师及培训企业第37-38页
第五章 HY企业培训管理的对策分析第38-58页
    5.1 培训体系设计的思路和原则第38-39页
        5.1.1 设计的思路第38页
        5.1.2 设计的原则第38-39页
    5.2 HY企业设计的培训体系框架第39页
    5.3 HY企业设计的培训流程制度第39-45页
        5.3.1 分析HY培训需求第39-42页
        5.3.2 制定HY培训计划第42-43页
        5.3.3 实施HY培训计划第43-44页
        5.3.4 评估HY培训效果第44-45页
        5.3.5 跟进反馈HY培训第45页
    5.4 HY企业设计的培训课程制度第45-49页
        5.4.1 招录员工岗前综合培训第45-47页
        5.4.2 食品生产专业课第47页
        5.4.3 心理健康专业课第47-48页
        5.4.4 操作技能专业课第48页
        5.4.5 市场营销专业课第48-49页
        5.4.6 人力资源管理专业课第49页
    5.5 HY企业设计的培训讲师制度第49-55页
        5.5.1 HY内部讲师制度第49-53页
        5.5.2 HY外部讲师制度第53-55页
    5.6 HY企业设计的培训制度第55-58页
        5.6.1 HY培训绩效考核制度第55-56页
        5.6.2 HY培训奖励惩罚制度第56-57页
        5.6.3 HY培训资金预算制度第57页
        5.6.4 HY培训激励制度第57-58页
第六章 结论与展望第58-59页
参考文献第59-61页
附录第61-62页
致谢第62-63页
个人简况及联系方式第63-64页

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