HY食品企业培训管理问题与对策分析
中文摘要 | 第9-10页 |
ABSTRACT | 第10页 |
第一章 绪论 | 第12-16页 |
1.1 研究背景及意义 | 第12-13页 |
1.1.1 研究背景 | 第12页 |
1.1.2 研究目的 | 第12-13页 |
1.1.3 研究意义 | 第13页 |
1.2 国内外研究理论现状 | 第13-14页 |
1.2.1 国外研究理论 | 第13-14页 |
1.2.2 国内研究理论 | 第14页 |
1.3 研究方法思路 | 第14页 |
1.4 结构安排 | 第14-16页 |
第二章 培训相关理论 | 第16-22页 |
2.1 培训的定义 | 第16页 |
2.2 培训的理论基础 | 第16-22页 |
2.2.1 学习型组织理论 | 第16-17页 |
2.2.2 体验学习圈理论 | 第17页 |
2.2.3 培训需求评估 | 第17-18页 |
2.2.4 培训成果转化 | 第18-19页 |
2.2.5 培训体系的概念 | 第19页 |
2.2.6 培训体系的内容 | 第19-22页 |
第三章 HY企业培训现状分析 | 第22-34页 |
3.1 HY企业简介 | 第22-24页 |
3.1.1 HY企业概况 | 第22-23页 |
3.1.2 HY企业组织架构 | 第23页 |
3.1.3 HY企业人力资源分析 | 第23-24页 |
3.2 对HY企业培训管理现状的分析 | 第24-28页 |
3.2.1 HY培训管理现有组织框架 | 第24-25页 |
3.2.2 HY培训管理现有流程制度 | 第25-26页 |
3.2.3 HY现有培训管理课程设计 | 第26-28页 |
3.3 对HY企业培训管理的评估 | 第28-34页 |
3.3.1 对HY培训现状的评估 | 第29页 |
3.3.2 对HY企业培训管理满意度的分析 | 第29-34页 |
第四章 HY企业培训管理存在问题分析 | 第34-38页 |
4.1 缺乏科学的培训理念 | 第34页 |
4.2 培训管理存在的问题分析 | 第34-38页 |
4.2.1 HY的培训需求分析薄弱 | 第34-35页 |
4.2.2 HY的培训缺乏明确定位 | 第35页 |
4.2.3 HY对员工的需求认识不到位 | 第35-36页 |
4.2.4 HY的培训工作较简单 | 第36页 |
4.2.5 HY培训评估重视度不够 | 第36-37页 |
4.2.6 HY培训后续未能有效跟进 | 第37页 |
4.2.7 HY内部培训讲师体制还未形成 | 第37页 |
4.2.8 HY过度依赖外部培训师及培训企业 | 第37-38页 |
第五章 HY企业培训管理的对策分析 | 第38-58页 |
5.1 培训体系设计的思路和原则 | 第38-39页 |
5.1.1 设计的思路 | 第38页 |
5.1.2 设计的原则 | 第38-39页 |
5.2 HY企业设计的培训体系框架 | 第39页 |
5.3 HY企业设计的培训流程制度 | 第39-45页 |
5.3.1 分析HY培训需求 | 第39-42页 |
5.3.2 制定HY培训计划 | 第42-43页 |
5.3.3 实施HY培训计划 | 第43-44页 |
5.3.4 评估HY培训效果 | 第44-45页 |
5.3.5 跟进反馈HY培训 | 第45页 |
5.4 HY企业设计的培训课程制度 | 第45-49页 |
5.4.1 招录员工岗前综合培训 | 第45-47页 |
5.4.2 食品生产专业课 | 第47页 |
5.4.3 心理健康专业课 | 第47-48页 |
5.4.4 操作技能专业课 | 第48页 |
5.4.5 市场营销专业课 | 第48-49页 |
5.4.6 人力资源管理专业课 | 第49页 |
5.5 HY企业设计的培训讲师制度 | 第49-55页 |
5.5.1 HY内部讲师制度 | 第49-53页 |
5.5.2 HY外部讲师制度 | 第53-55页 |
5.6 HY企业设计的培训制度 | 第55-58页 |
5.6.1 HY培训绩效考核制度 | 第55-56页 |
5.6.2 HY培训奖励惩罚制度 | 第56-57页 |
5.6.3 HY培训资金预算制度 | 第57页 |
5.6.4 HY培训激励制度 | 第57-58页 |
第六章 结论与展望 | 第58-59页 |
参考文献 | 第59-61页 |
附录 | 第61-62页 |
致谢 | 第62-63页 |
个人简况及联系方式 | 第63-64页 |