| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-17页 |
| (一) 研究背景 | 第9-13页 |
| 1、广西高校心理健康教育取得一定成就 | 第9-12页 |
| 2、广西高校心理健康教育存在一定问题 | 第12页 |
| 3、实证研究是推动广西高校心理健康教育发展的有效途径 | 第12-13页 |
| (二) 选题意义 | 第13页 |
| 1、现实意义 | 第13页 |
| 2、理论意义 | 第13页 |
| (三) 研究现状 | 第13-16页 |
| 1、高校心理健康教育研究现状 | 第13-15页 |
| 2、对已有文献的思考 | 第15-16页 |
| (四) 本文的研究思路与研究方法 | 第16-17页 |
| 1、研究思路 | 第16页 |
| 2、研究方法 | 第16-17页 |
| 二、对广西高校心理健康教育的调查和研究 | 第17-39页 |
| (一) 调查对象、调查材料及调查过程 | 第17-18页 |
| 1、调查对象 | 第17页 |
| 2、调查材料 | 第17-18页 |
| 3、调查过程 | 第18页 |
| (二) 五大方面建设的调查结果与分析 | 第18-35页 |
| 1、心理健康教育组织和管理 | 第18-22页 |
| 2、高校心理健康教育教师队伍 | 第22-27页 |
| 3、心理健康教育教学体系、活动体系、社团组织建设 | 第27-30页 |
| 4、心理咨询服务体系建设 | 第30-33页 |
| 5、心理健康教育工作条件建设 | 第33-35页 |
| (三) 本科院校与高职高专院校专科院校之比较 | 第35-38页 |
| 1、心理健康教育机构成立时间 | 第35-36页 |
| 2、心理健康教育经费投入 | 第36页 |
| 3、心理健康教育师资队伍 | 第36-37页 |
| 4、心理健康教育开展、落实情况 | 第37-38页 |
| (四) 结论 | 第38-39页 |
| 1、广西高校心理健康教育建设规范化、专业化程度还有待提高 | 第38页 |
| 2、广西普通本科院校与高职高专院校心理健康教育发展不平衡 | 第38页 |
| 3、广西高校心理健康教育缺乏对本民族资源的发掘 | 第38-39页 |
| 三、改进广西高校心理健康教育的思考 | 第39-45页 |
| (一) 继续加大心理健康教育建设力度 | 第39页 |
| (二) 发展具有广西民族特色的心理健康教育工作 | 第39-45页 |
| 1、转变观念,树立正确的心理健康教育观 | 第39-40页 |
| 2、着眼于民族地区大学生心理健康水平现状,提高教育的针对性 | 第40-42页 |
| 3、化被动为主动,发展适合民族地区大学生心理特点的教育方式 | 第42-44页 |
| 4、利用民族形式开展丰富多彩的心理健康教育活动 | 第44-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录：广西高校心理健康教育工作开展情况调查问卷 | 第49-52页 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
