| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1. 引言 | 第11-13页 |
| 2.文献综述 | 第13-27页 |
| 2.1 适应及学习适应研究概述 | 第13-20页 |
| 2.1.1.适应及学习适应性的界定 | 第13-15页 |
| 2.1.2 学习适应性的相关理论 | 第15-16页 |
| 2.1.3 学习适应性的相关研究 | 第16-20页 |
| 2.2 班级团体辅导研究概述 | 第20-27页 |
| 2.2.1 班级团体辅导的概念 | 第21-22页 |
| 2.2.2 班级团体辅导的相关理论 | 第22-24页 |
| 2.2.3 班级团体辅导的研究现状 | 第24-27页 |
| 3.问题提出 | 第27-30页 |
| 3.1 以往研究的不足 | 第27-28页 |
| 3.2 研究目的 | 第28页 |
| 3.3 研究假设 | 第28页 |
| 3.4 研究意义 | 第28-30页 |
| 3.4.1 理论意义 | 第28页 |
| 3.4.2 实践意义 | 第28-30页 |
| 4.研究方法 | 第30-35页 |
| 4.1 研究对象 | 第30页 |
| 4.2 研究工具 | 第30-31页 |
| 4.3 研究程序 | 第31-34页 |
| 4.4 数据处理 | 第34-35页 |
| 5.结果与分析 | 第35-42页 |
| 5.1 农村高中贫困生学习适应性的状况 | 第35-39页 |
| 5.1.1 农村高中贫困生学习适应性整体状况 | 第35-38页 |
| 5.1.2 实验组对照组班级团体辅导前学习适应性的状况 | 第38-39页 |
| 5.2 班级团体辅导对农村高中贫困生学习适应性的影响 | 第39-40页 |
| 5.3 农村高中贫困生对班级团体辅导的反馈 | 第40-42页 |
| 6.讨论与建议 | 第42-51页 |
| 6.1 农村高中贫困生学习适应性的一般特点 | 第42-46页 |
| 6.2 班级团体辅导对农村高中贫困生学习适应性的作用 | 第46-48页 |
| 6.3 农村高中贫困生对班级团体辅导评价 | 第48-49页 |
| 6.4 建议 | 第49-51页 |
| 7.研究结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-62页 |
| 附录A：学生基本情况问卷 | 第62-63页 |
| 附录B：班级团体辅导自评问卷和反馈问卷 | 第63-64页 |
| 附录C：班级团体辅导活动案例 | 第64-66页 |
| 附录D：攻读学位期间发表的学术论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
