| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第9-14页 |
| （一）研究背景 | 第9-11页 |
| 1、选题背景 | 第9页 |
| 2、国外研究现状 | 第9-10页 |
| 3、国内研究现状 | 第10-11页 |
| （二）研究内容 | 第11页 |
| 1、“洋思教学”模式的实施 | 第11页 |
| 2、“洋思教学”模式的反思 | 第11页 |
| （三）研究目的 | 第11页 |
| 1、理论与现实意义 | 第11页 |
| 2、写作目的 | 第11页 |
| （四）研究方法与技术路线 | 第11-14页 |
| 1、研究方法 | 第11-13页 |
| 2、技术路线 | 第13-14页 |
| 二、“洋思教学”模式概念及相关理论 | 第14-16页 |
| （一）“洋思教学”模式概念 | 第14页 |
| （二）“洋思教学”模式相关理论 | 第14-16页 |
| 三、“洋思教学”模式在阿尔山市第一中学高中地理课堂教学的实施 | 第16-29页 |
| （一）阿尔山市第一中学应用“洋思教学”模式课堂教学的原因 | 第16页 |
| （二）阿尔山市第一中学实践“洋思教学”模式的基本环节 | 第16-19页 |
| （三）“洋思教学”模式在高中地理课堂教学中的应用案例 | 第19-27页 |
| 1、导入新课 | 第19页 |
| 2、出示学习目标 | 第19-20页 |
| 3、指导学生自学 | 第20页 |
| 4、学生自学教师观察 | 第20-22页 |
| 5、师生澄清认识 | 第22-23页 |
| 6、布置作业即当堂训练 | 第23-27页 |
| （四）“洋思教学”模式在高中地理课堂教学中的应用特点 | 第27-29页 |
| 1、精彩导入新课 | 第27-28页 |
| 2、导读式先学 | 第28页 |
| 3、导思式后教 | 第28-29页 |
| 四、阿尔山市高中地理应用“洋思教学”模式的反思 | 第29-37页 |
| （一）阿尔山市第一中学高中地理课堂教学应用“洋思教学”模式的成就 | 第29-33页 |
| 1、提高了学生学习地理的兴趣 | 第29-31页 |
| 2、提高了学生自主学习能力 | 第31-32页 |
| 3、促进了教师教学策略和教学观念的更新 | 第32页 |
| 4、课堂教学中师生关系的重新定位 | 第32-33页 |
| （二）阿尔山市第一中学高中地理应用“洋思教学”模式过程中存在的问题及解决措施 | 第33-37页 |
| 1、存在的问题 | 第33-35页 |
| 2、解决的措施 | 第35-37页 |
| 五、基本结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录1：学生写的小论文 | 第41-45页 |
| 附录2：学生调查问卷 | 第45-47页 |
| 附录3：教师调查问卷 | 第47-48页 |
| 附录4：阿尔山市第一中学运用洋思经验打造高效课堂十项要求 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
