| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 一、选题背景与意义 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-12页 |
| 三、研究方法与思路 | 第12-14页 |
| 第一章 高考历史“史观”试题的命题依据 | 第14-19页 |
| 一、高考历史“史观”试题与课程标准 | 第14-16页 |
| 二、高考历史“史观”试题与考试说明 | 第16页 |
| 三、高考历史“史观”试题与历史教材——以人教版教材为例 | 第16-19页 |
| 第二章 高考历史“史观”试题的特征与类型 | 第19-37页 |
| 一、高考历史“史观”试题的特征 | 第19-22页 |
| （一）所选材料呈现某种史观视角 | 第19-20页 |
| （二）引导学生用不同的史观看待历史问题 | 第20-22页 |
| 二、高考历史“史观”试题的类型 | 第22-37页 |
| （一）“文明史观”类试题 | 第22-26页 |
| （二）“全球史观”类试题 | 第26-30页 |
| （三）“现代化史观”类试题 | 第30-34页 |
| （四）“生态史观”类试题 | 第34-37页 |
| 第三章 基于高考历史“史观”试题分析的教学策略 | 第37-41页 |
| 一、拓展与更新学生的史学观念 | 第37页 |
| 二、课堂教学中渗透史观的联系 | 第37-39页 |
| （一）教学过程中关于“文明史观”的渗透 | 第37-38页 |
| （二）教学过程中关于“全球史观”的渗透 | 第38页 |
| （三）教学过程中关于“现代化史观”的渗透 | 第38-39页 |
| （四）教学过程中关于“生态史观”的渗透 | 第39页 |
| 三、运用史观梳理高考复习内容 | 第39-40页 |
| 四、课外作业中训练运用史观看问题 | 第40-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |