| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| （一）研究缘起及意义 | 第8-9页 |
| （二）国内外研究现状 | 第9-12页 |
| （三）研究方法及创新之处 | 第12-14页 |
| 一、“神入”历史教学法相关概念 | 第14-19页 |
| （一）“神入”的概述 | 第14-15页 |
| （二）“神入”历史的概述 | 第15-19页 |
| 二、“神入”历史教学法的特征及操作流程 | 第19-27页 |
| （一）“神入”历史教学法的特征 | 第19-22页 |
| （二）“神入”历史教学法的可操作性 | 第22-25页 |
| （三）“神入”历史教学法的一般操作流程 | 第25-27页 |
| 三、“神入”历史教学法的运用实例 | 第27-37页 |
| （一）观点争鸣 神入历史人物 | 第27-29页 |
| （二）图片再现 神入历史情境 | 第29-31页 |
| （三）角色扮演 活化历史课堂 | 第31-34页 |
| （四）语言烘托 点燃学生激情 | 第34-37页 |
| 四、“神入”历史教学法的效应与误区 | 第37-42页 |
| （一）“神入”历史教学法的效应 | 第37-39页 |
| （二）“神入”历史教学法的误区 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |