| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 个体学习的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 非线性动力学的相关研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第13-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.3 论文组织结构 | 第14-17页 |
| 第2章 理论基础与相关概念界定 | 第17-25页 |
| 2.1 相关学习理论和概念 | 第17-18页 |
| 2.1.1 建构主义 | 第17页 |
| 2.1.2 高原现象 | 第17-18页 |
| 2.2 学习影响因素 | 第18-21页 |
| 2.2.1 遗忘 | 第18-19页 |
| 2.2.2 动机 | 第19-20页 |
| 2.2.3 环境 | 第20页 |
| 2.2.4 其他因素 | 第20-21页 |
| 2.3 非线性动力学相关理论与概念 | 第21-24页 |
| 2.3.1 稳定性理论 | 第21-22页 |
| 2.3.2 分支概念及其分类 | 第22-24页 |
| 2.4 本章小结 | 第24-25页 |
| 第3章 个体知识增长的非线性动力学模型研究 | 第25-37页 |
| 3.1 模型建立 | 第25-27页 |
| 3.2 模型分析 | 第27-29页 |
| 3.3 仿真结果分析 | 第29-36页 |
| 3.3.1 稳定性 | 第30-34页 |
| 3.3.2 分支情况 | 第34-36页 |
| 3.4 本章小结 | 第36-37页 |
| 第4章 具有遗忘的个体知识增长非线性动力学模型研究 | 第37-51页 |
| 4.1 模型建立 | 第37页 |
| 4.2 模型分析 | 第37-42页 |
| 4.3 仿真结果分析 | 第42-45页 |
| 4.3.1 系统正根个数 | 第42-44页 |
| 4.3.2 稳定性 | 第44-45页 |
| 4.4 模型比较 | 第45-49页 |
| 4.5 本章小结 | 第49-51页 |
| 第5章 结论与展望 | 第51-55页 |
| 5.1 研究结论 | 第51-52页 |
| 5.2 研究特色与创新 | 第52页 |
| 5.3 指导与建议 | 第52-53页 |
| 5.4 研究不足与展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第61页 |