| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第1章 研究综述 | 第12-24页 |
| 1.1 创造力 | 第12页 |
| 1.2 远距离联想测验 | 第12-16页 |
| 1.2.1 语义联想理论概述 | 第13页 |
| 1.2.2 远距离联想测验的构成与施测 | 第13-14页 |
| 1.2.3 复合远距离联想测验的编制与发展 | 第14页 |
| 1.2.4 远距离联想与语义网络模型 | 第14-15页 |
| 1.2.5 远距离联想测验的应用和优势 | 第15-16页 |
| 1.2.6 远距离联想的认知神经机制 | 第16页 |
| 1.3 情绪 | 第16-21页 |
| 1.3.1 情绪的概念 | 第16-17页 |
| 1.3.2 情绪的分类 | 第17-18页 |
| 1.3.3 情绪的动机维度 | 第18-21页 |
| 1.4 情绪与创造力的相关研究 | 第21-24页 |
| 1.4.1 积极情绪促进创造力水平 | 第21页 |
| 1.4.2 消极情绪促进创造力水平 | 第21-22页 |
| 1.4.3 情绪与创造力的整合理论 | 第22-24页 |
| 第2章 问题提出 | 第24-26页 |
| 2.1 问题提出 | 第24页 |
| 2.2 研究方案与假设 | 第24-26页 |
| 2.2.1 研究方案 | 第24-25页 |
| 2.2.2 研究假设 | 第25-26页 |
| 第3章 中文复合远距离联想测验的编制 | 第26-30页 |
| 3.1 方法 | 第26-27页 |
| 3.1.1 被试 | 第26页 |
| 3.1.2 实验材料的编制 | 第26-27页 |
| 3.1.3 实验程序 | 第27页 |
| 3.1.4 数据分析 | 第27页 |
| 3.2 结果 | 第27-28页 |
| 3.3 讨论 | 第28-30页 |
| 3.3.1 中文复合远距离联想量表的信度与效度 | 第28-29页 |
| 3.3.2 中文复合远距离联想的特色 | 第29-30页 |
| 第4章 情绪诱发材料的编制 | 第30-34页 |
| 4.1 方法 | 第30-31页 |
| 4.1.1 被试 | 第30页 |
| 4.1.2 仪器 | 第30页 |
| 4.1.3 评定流程 | 第30-31页 |
| 4.2 结果与讨论 | 第31-34页 |
| 第5章 不同动机方向(强度)情绪对远距离联想的影响 | 第34-42页 |
| 5.1 方法 | 第34-36页 |
| 5.1.1 被试 | 第34页 |
| 5.1.2 实验材料 | 第34页 |
| 5.1.3 实验设计 | 第34页 |
| 5.1.4 实验环境 | 第34-35页 |
| 5.1.5 实验程序 | 第35-36页 |
| 5.1.6 实验仪器及数据处理 | 第36页 |
| 5.2 结果 | 第36-42页 |
| 5.2.1 行为结果 | 第36-38页 |
| 5.2.2 脑电数据 | 第38-42页 |
| 第6章 综合讨论 | 第42-48页 |
| 6.1 情绪诱发的有效性 | 第42-44页 |
| 6.2 不同动机维度的情绪对远距离联想测验的影响 | 第44-48页 |
| 6.2.1 N400与语言加工的整合过程 | 第45-46页 |
| 6.2.2 N400与语义激活扩散 | 第46页 |
| 6.2.3 不同动机维度情绪下的远距离联想认知过程 | 第46-48页 |
| 第7章 研究结论与展望 | 第48-50页 |
| 7.1 研究结论 | 第48页 |
| 7.2 本研究的创新 | 第48页 |
| 7.3 本研究的不足与展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第62页 |