内地藏族高中生汉字错别字类型及其分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-20页 |
| ·基本概念 | 第12-13页 |
| ·错别字的概念 | 第12页 |
| ·错别字分类 | 第12-13页 |
| ·单语者书写错误研究 | 第13-16页 |
| ·拼音文字书写错误研究 | 第14页 |
| ·表意文字书写错误研究 | 第14-16页 |
| ·双语者的第二语言书写错误研究 | 第16-18页 |
| ·汉字与藏文字的异同 | 第18-20页 |
| 2 问题提出与假设 | 第20-22页 |
| ·问题提出 | 第20页 |
| ·假设 | 第20-22页 |
| 3 研究内容 | 第22-27页 |
| ·被试 | 第22页 |
| ·材料收集 | 第22页 |
| ·结果 | 第22-27页 |
| ·错字和别字的总体结果 | 第22-23页 |
| ·错别字中的字形相似错误和字音相似错误 | 第23-25页 |
| ·别字中音同形异错误和音异形似错误比较 | 第25-27页 |
| 4 总讨论 | 第27-36页 |
| ·内地藏族高中生的错字和别字 | 第27-28页 |
| ·内地藏族高中生的字形相似错别字与字音相似错别字 | 第28-31页 |
| ·错别字中字形形似与字音相似的总体特点 | 第28-30页 |
| ·别字中音同形异错误和音异形似错误的总体特点 | 第30-31页 |
| ·影响内地藏族高中生汉字书写错误的因素分析 | 第31-32页 |
| ·汉语熟练程度对汉字错别字的影响 | 第31-32页 |
| ·母语加工方式对汉字错别字的影响 | 第32页 |
| ·教学策略 | 第32-36页 |
| ·错字教学策略 | 第33-34页 |
| ·别字教学策略 | 第34-36页 |
| 5 不足与创新 | 第36-37页 |
| ·不足 | 第36页 |
| ·创新 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41页 |
