| 摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题背景和选题意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-12页 |
| （一）汉语教材编写问题研究概况 | 第10-11页 |
| （二）对韩汉语教材编写相关研究概况 | 第11-12页 |
| 三、本文的相关研究工作概况 | 第12-15页 |
| （一）研究内容 | 第12-13页 |
| （二）研究方法 | 第13页 |
| （三）理论基础 | 第13页 |
| （四）创新与不足 | 第13-15页 |
| 第一章 《生活汉语》和《快乐汉语》编写原则、结构分析 | 第15-21页 |
| 一、两部教材编写原则分析 | 第15-17页 |
| （一）《生活汉语》编写原则分析 | 第15-16页 |
| （二）《快乐汉语》编写原则分析 | 第16页 |
| （三）两部教材编写原则对比分析 | 第16-17页 |
| 二、两部教材结构编排分析 | 第17-21页 |
| （一）《生活汉语》结构编排分析 | 第17页 |
| （二）《快乐汉语》结构编排分析 | 第17-18页 |
| （三）两部教材结构编排对比评价 | 第18-21页 |
| 第二章 《生活汉语》和《快乐汉语》教材内容分析 | 第21-39页 |
| 一、两部教材词汇编写分析 | 第21-25页 |
| （一）《生活汉语》词汇编写分析 | 第21-23页 |
| （二）《快乐汉语》词汇编写分析 | 第23-24页 |
| （三）两部教材词汇编写对比分析 | 第24-25页 |
| 二、两部教材语法编写分析 | 第25-31页 |
| （一）《生活汉语》语法编写分析 | 第26-28页 |
| （二）《快乐汉语》语法编写分析 | 第28-30页 |
| （三）两部教材语法编写对比分析 | 第30-31页 |
| 三、两部教材练习设计对比分析 | 第31-35页 |
| （一）《生活汉语》练习设计分析 | 第31-32页 |
| （二）《快乐汉语》练习设计分析 | 第32-34页 |
| （三）两部教材练习设计对比分析 | 第34-35页 |
| 四、两部教材文化设置对比分析 | 第35-39页 |
| （一）《生活汉语》文化设置分析 | 第35-37页 |
| （二）《快乐汉语》文化设置分析 | 第37-38页 |
| （三）两部教材文化设置对比分析 | 第38-39页 |
| 第三章 对《生活汉语》和《快乐汉语》的修订建议和使用建议 | 第39-45页 |
| 一、对两部教材的修订建议 | 第39-41页 |
| （一）对《生活汉语》的修订建议 | 第39-40页 |
| （二）对《快乐汉语》的修订建议 | 第40-41页 |
| 二、对两部教材的使用建议 | 第41-45页 |
| （一）对《生活汉语》的使用建议 | 第42-43页 |
| （二）对《快乐汉语》的使用建议 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
| 个人简历 | 第50-51页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第51页 |