| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| （一）本文研究的主要问题 | 第12-13页 |
| 1.问题的提出 | 第12-13页 |
| 2.研究内容 | 第13页 |
| （二）国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2.国内研究现状 | 第14-16页 |
| （三）研究方法 | 第16页 |
| （四）研究意义 | 第16-18页 |
| 1.理论意义 | 第16-17页 |
| 2.现实意义 | 第17-18页 |
| 第二章 多媒体课件与中学历史课堂教学 | 第18-26页 |
| （一）多媒体教学课件概述 | 第18-19页 |
| 1.多媒体技术 | 第18页 |
| 2.多媒体课件的内涵 | 第18页 |
| 3.多媒体课件的类型 | 第18-19页 |
| （二）多媒体教学课件设计开发的理论基础 | 第19-22页 |
| 1.学习教学理论 | 第19-20页 |
| 2.视听教育理论 | 第20-22页 |
| （三）多媒体课件在中学历史课堂教学中应用的必要性 | 第22-24页 |
| 1.基础教育课程改革对中学历史教学的要求 | 第22页 |
| 2.多媒体课件更加符合历史学科的特殊性 | 第22-23页 |
| 3.多媒体课件更能满足中学生对历史学习的需要 | 第23页 |
| 4.现代信息技术发展为多媒体课件教学提供了技术保障 | 第23-24页 |
| （四）多媒体课件在中学历史课堂教学中应用的原则 | 第24-26页 |
| 1.目的性原则 | 第24页 |
| 2.时间性原则 | 第24-25页 |
| 3.指导性原则 | 第25-26页 |
| 第三章 中学历史多媒体课件的设计与制作 | 第26-37页 |
| （一）中学历史多媒体课件制作的原则 | 第26-28页 |
| 1.科学性 | 第26页 |
| 2.实用性 | 第26-27页 |
| 3.技术性 | 第27页 |
| 4.符合历史教学的特性 | 第27-28页 |
| （二）中学历史多媒体课件的制作流程 | 第28-30页 |
| 1.课件设计 | 第28页 |
| 2.素材收集和整理 | 第28页 |
| 3.课件的制作与应避免的问题 | 第28-30页 |
| （三）中学历史多媒体课件制作的实施与应用 | 第30-37页 |
| 1.教学需求分析 | 第30-31页 |
| 2.教学目标设计 | 第31页 |
| 3.教学内容设计 | 第31-32页 |
| 4.框架结构设计 | 第32页 |
| 5.脚本设计 | 第32-34页 |
| 6.界面设计 | 第34-35页 |
| 7.调试、应用 | 第35-37页 |
| 第四章 多媒体课件在中学历史教学中的应用 | 第37-47页 |
| （一）课前准备 | 第37-38页 |
| 1.教学内容的选择 | 第37页 |
| 2.教学方法的选择 | 第37-38页 |
| 3.教学过程的设计 | 第38页 |
| （二）课堂教学组织 | 第38-41页 |
| 1.创设生动教学情节，激发学生学习历史兴趣 | 第38-39页 |
| 2.变抽象为形象，提高学生学习历史兴趣 | 第39-40页 |
| 3.拓展思维，培养学生学习兴趣 | 第40-41页 |
| （三）多媒体课件在中学历史课堂教学中的优势 | 第41-43页 |
| 1.多媒体课件能够给课堂带来大量丰富的信息 | 第41页 |
| 2.多媒体课件能够增加课堂教学的直观性和主动性 | 第41-42页 |
| 3.应用多媒体课件创设情境，能充分激发学生学习历史兴趣 | 第42页 |
| 4.应用多媒体课件容易突破教学重点、难点 | 第42页 |
| 5.有利于培养学生的思维能力和创新意识 | 第42-43页 |
| （四）多媒体课件对中学历史课堂教学的影响 | 第43-47页 |
| 1.问卷的设计、发放和回收 | 第43页 |
| 2.对于教师教学的影响 | 第43-44页 |
| 3.对于学生学习的影响 | 第44-47页 |
| 第五章 多媒体课件在中学历史教学中存在的问题及对策建议 | 第47-52页 |
| （一）历史教师利用多媒体课件在教学中存在的误区 | 第47页 |
| 1.历史多媒体教学普及程度不高 | 第47页 |
| 2.历史教师对现代教学技术运用程度不足 | 第47页 |
| （二）多媒体运用中存在的问题 | 第47-48页 |
| 1.教师主导地位的丧失 | 第47-48页 |
| 2.忽视师生交流 | 第48页 |
| 3.忽视传统教学手段 | 第48页 |
| （三）改进多媒体课件教学的对策建议 | 第48-52页 |
| 1.加强多媒体教学环境建设 | 第48-49页 |
| 2.优化历史多媒体教学心理环境 | 第49页 |
| 3.把握好多媒体教学中历史教师的角色定位 | 第49-50页 |
| 4.完善现代化历史教材体系 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录一 教师调查问卷 | 第56-57页 |
| 附录二 学生调查问卷 | 第57-59页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第59页 |
