大学生数字化学习能力现状调查研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-13页 |
| 1 绪论 | 第13-28页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·研究目的及意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| ·国内外研究综述 | 第15-25页 |
| ·关于数字化学习内涵及特点的研究 | 第15-17页 |
| ·关于学习和学习能力的研究 | 第17-18页 |
| ·关于数字化学习能力构成与指标的相关研究 | 第18-25页 |
| ·研究的主要内容 | 第25-26页 |
| ·大学生数字化学习能力构成要素 | 第25页 |
| ·大学生数字化学习能力发展现状 | 第25-26页 |
| ·大学生数字化学习能力的发展目标和培养途径 | 第26页 |
| ·研究的过程与方法 | 第26-28页 |
| ·研究过程 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-28页 |
| 2 数字时代与数字化学习能力概述 | 第28-44页 |
| ·数字时代的特征分析 | 第28-30页 |
| ·数字化学习能力的内涵 | 第30-34页 |
| ·数字化学习 | 第30-32页 |
| ·数字化学习能力的内涵 | 第32-34页 |
| ·数字化学习能力的结构分析 | 第34-44页 |
| ·数字化学习能力结构 | 第34-38页 |
| ·数字化学习能力的基本构成要素 | 第38-44页 |
| 3 大学生数字化学习能力评估体系的构建 | 第44-59页 |
| ·大学生数字化学习能力评估体系的初步架构 | 第44-52页 |
| ·大学生数字化学习能力评估体系构建的依据 | 第44-46页 |
| ·大学生数字学习能力评估体系的基本构架 | 第46-52页 |
| ·大学生数字化学习能力评估指标的德尔菲法预测 | 第52-59页 |
| 4 大学生数字化学习能力现状的调查和分析 | 第59-81页 |
| ·问卷的研究设计 | 第59-60页 |
| ·问卷的整体设计思路 | 第59页 |
| ·问卷的结构 | 第59页 |
| ·量表的制定 | 第59-60页 |
| ·问卷的试测 | 第60-61页 |
| ·正式问卷的调查实施与质量控制 | 第61页 |
| ·调查结果分析 | 第61-77页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第61-64页 |
| ·数字化学习意识的现状分析 | 第64-66页 |
| ·数字化学习技术应用的现状分析 | 第66-69页 |
| ·数字化学习行为的现状分析 | 第69-73页 |
| ·数字化学习管理的现状分析 | 第73-76页 |
| ·数字化学习评价的现状分析 | 第76-77页 |
| ·调查结论 | 第77-78页 |
| ·提升大学生数字化学习能力途径的探讨 | 第78-81页 |
| 5 研究总结与展望 | 第81-84页 |
| ·研究总结 | 第81-82页 |
| ·本文所做的工作 | 第81页 |
| ·研究中的不足之处 | 第81-82页 |
| ·研究展望 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-90页 |
| 附录1 | 第90-92页 |
| 附录2 | 第92-96页 |
| 附录3 | 第96-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第98-99页 |
