| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 研究缘起 | 第9-11页 |
| 第二节 研究现状 | 第11页 |
| 第三节 研究内容 | 第11-12页 |
| 第四节 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 昌乐县小学音乐课堂教学现状调查与研究 | 第13-33页 |
| 第一节 小学音乐教师现状调查及分析 | 第13-21页 |
| 一、 小学音乐教师的基本结构 | 第13-15页 |
| 二、 小学音乐教师的工作待遇 | 第15-17页 |
| 三、 小学音乐教师的满意程度 | 第17页 |
| 四、 小学音乐教师的技能与培训 | 第17-19页 |
| 五、 小学音乐教师的教学与科研 | 第19-20页 |
| 六、 小学音乐教师的教学与观念 | 第20-21页 |
| 第二节 小学生音乐学习现状调查与分析 | 第21-28页 |
| 一、 小学生音乐素养现状与分析 | 第21-24页 |
| 二、 小学生音乐课堂学习与评价 | 第24-28页 |
| 第三节 小学音乐课堂教学实施现状与分析 | 第28-30页 |
| 一、 课堂教学目标的设定与达成 | 第28-29页 |
| 二、 教学预设与课堂生成 | 第29页 |
| 三、 音乐课堂教学设施 | 第29-30页 |
| 第四节 社会音乐教育现状调查与分析 | 第30-33页 |
| 一、 社会对孩子音乐学习的调查与分析 | 第30-31页 |
| 二、 家长对孩子音乐学习的调查与分析 | 第31-33页 |
| 第三章 昌乐县小学音乐课堂教学课例展示与分析 | 第33-53页 |
| 第一节 同人同课 | 第33-38页 |
| 一、 嘀格调（王春燕老师第一次授课） | 第33-35页 |
| 二、 嘀格调（王春燕老师第二次授课） | 第35-38页 |
| 第二节 同人异课 | 第38-46页 |
| 一、 对十（崔泉老师） | 第38-42页 |
| 二、 新疆好（崔泉老师） | 第42-46页 |
| 第三节 同课异人 | 第46-53页 |
| 一、 小伞花（张玲玲老师） | 第46-49页 |
| 二、 小伞花（陈会兰老师） | 第49-53页 |
| 第四章 对昌乐县小学音乐课堂教学提出的对策和建议 | 第53-57页 |
| 第一节 加强音乐课程标准的学习，提高教师职业素养 | 第53页 |
| 第二节 加强小学音乐师资队伍建设，提高教师专业素养 | 第53-55页 |
| 一、 重视小学音乐教育发展，提高学校领导管理水平 | 第53页 |
| 二、 加强小学音乐教师培训，做好音乐教师的在职教育 | 第53-54页 |
| 三、 完善小学音乐教研机制，提高音乐教师教学水平 | 第54页 |
| 四、 关注音乐教师专业发展，促进音乐教学科研并重 | 第54-55页 |
| 第三节 改革小学音乐课堂教学现状，提高音乐课堂教学质量 | 第55页 |
| 一、 加强资金投入，完善教学设备 | 第55页 |
| 二、 转变教师观念，提升课堂教学艺术 | 第55页 |
| 第四节 拓展音乐课外活动内容，丰富音乐课堂教学 | 第55-57页 |
| 一、 积极开展丰富多彩的课外音乐实践活动 | 第56页 |
| 二、 培养学生审美情趣，举行各类音乐比赛 | 第56页 |
| 三、 丰富校园文化生活，鼓励学生音乐实践 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 作者简历 | 第69页 |
