| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-16页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·"农远工程"的实施 | 第11-12页 |
| ·课题研究的需求分析 | 第12页 |
| ·课题研究前期准备工作 | 第12-14页 |
| ·课题研究基础 | 第12-13页 |
| ·课题中"百校"的选取及其区域分布 | 第13-14页 |
| ·"五年"时间的界定 | 第14页 |
| ·课题研究目标及内容 | 第14-16页 |
| ·课题研究目标 | 第14-15页 |
| ·课题研究内容 | 第15-16页 |
| 2 "农远工程"百校五年发展现状调查 | 第16-18页 |
| ·"农远工程"百校五年发展现状调查的设计 | 第16-17页 |
| ·调查对象的选取 | 第16页 |
| ·调查内容与调查方法的确定 | 第16页 |
| ·调查问卷的设计 | 第16-17页 |
| ·访谈提纲的设计 | 第17页 |
| ·"农远工程"百校五年发展现状调查问卷的发放与回收 | 第17-18页 |
| 3 "农远工程"百校五年发展绩效分析模型的选择 | 第18-24页 |
| ·绩效分析模型的选择 | 第18-19页 |
| ·绩效分析模型中测量因素的确定 | 第19-21页 |
| ·绩效分析的评价指标的设计 | 第21-22页 |
| ·调查数据统计分析方法和工具的选择 | 第22-24页 |
| ·李克特量表 | 第22-23页 |
| ·层次分析法 | 第23页 |
| ·SPSS分析 | 第23-24页 |
| 4 "农远工程"百校五年发展与应用现状调查结果的统计 | 第24-36页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第24页 |
| ·试点校的资源与环境建设情况 | 第24-29页 |
| ·试点校的资源建设 | 第24-28页 |
| ·试点校的环境建设 | 第28-29页 |
| ·教师的专业知识与职业技能发展情况 | 第29-36页 |
| 5 "农远工程"百校五年发展状况绩效分析 | 第36-50页 |
| ·"农远工程"应用与发展状况的组织分析 | 第36页 |
| ·"农远工程"应用与发展状况的环境分析 | 第36-37页 |
| ·组织环境分析 | 第36-37页 |
| ·工作环境分析 | 第37页 |
| ·"农远工程"应用与发展状况的区域比较分析 | 第37-45页 |
| ·运用方差分析对区域差异进行比较与分析 | 第37-39页 |
| ·运用交叉列联表分析法对区域差异进行比较与分析 | 第39-43页 |
| ·造成区域差异的原因分析 | 第43-44页 |
| ·区域典型经验总结 | 第44-45页 |
| ·七省百校五年"农远工程"应用与发展的整体分析 | 第45-50页 |
| ·利用层次分析法对整体进行分析 | 第45-49页 |
| ·对整体分析结果的简单描述 | 第49-50页 |
| 6 提升"农远工程"应用绩效的对策研究 | 第50-56页 |
| ·"农远工程"应用发展过程的问题分析 | 第50-53页 |
| ·教学资源不全或不匹配,资源更新缓慢 | 第50页 |
| ·农远设备老化、数量少适应不了教学的需要 | 第50-51页 |
| ·培训不到位,缺乏后期的再培训 | 第51-52页 |
| ·教师在如何开展研究以及如何呈现研究成果上存在的问题 | 第52页 |
| ·其他方面的问题 | 第52-53页 |
| ·提升"农远工程"应用绩效的对策思考 | 第53-56页 |
| ·充分利用各种资源建立与区域、学校相适应的本土化农远资源 | 第53页 |
| ·充分发挥学校的监管与激励作用 | 第53-54页 |
| ·加强培训工作的针对性、层次性与可操作性 | 第54-55页 |
| ·学校加强对农远的支持力度,拓宽资金的来源渠道 | 第55-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-78页 |
| 附录一 "农远工程"百校五年发展状况调查与绩效研究 调查问卷(教师卷) | 第60-62页 |
| 附录二 "农远工程"百校五年发展状况调查与绩效研究 调查问卷(学校卷) | 第62-65页 |
| 附录三 "农远工程"百校五年发展状况调查与绩效研究 访谈提纲(教师卷) | 第65-66页 |
| 附录四 "农远工程"百校五年发展状况调查与绩效研究 访谈提纲(学校卷) | 第66-67页 |
| 附录五 区域比较分析之因素方差分析 | 第67-78页 |
| 在校期间发表的科研论文及参加的科研项目 | 第78-79页 |
| (一) 研究生阶段成果 | 第78页 |
| (二) 在校期间参与科研项目情况 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
