交互式电子白板在小学数学中的应用研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·教育的信息化发展 | 第8页 |
| ·多媒体教学的不足 | 第8页 |
| ·交互式电子白板溶入教育教学的必然 | 第8-9页 |
| ·研究综述 | 第9-10页 |
| ·交互式电子白板的发展 | 第9页 |
| ·国内外研究的现状 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·文献研究法 | 第10页 |
| ·行动研究法 | 第10页 |
| ·案例研究法 | 第10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-13页 |
| 第二章 相关概念及理论基础 | 第13-17页 |
| ·交互式电子白板简介 | 第13-14页 |
| ·交互式电子白板 | 第13页 |
| ·交互式电子白板的工作原理 | 第13-14页 |
| ·交互式电子白板的功能 | 第14页 |
| ·理论基础 | 第14-17页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| ·行为主义学习理论 | 第15页 |
| ·认知发展理论 | 第15-17页 |
| 第三章 基于交互式电子白板的小学数学的教学设计 | 第17-25页 |
| ·教学模式 | 第17页 |
| ·课程分析 | 第17-18页 |
| ·数学课程的分析 | 第17-18页 |
| ·小学数学课堂中应用交互式电子白板案例设计 | 第18-25页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究步骤和内容 | 第18-19页 |
| ·教学设计 | 第19-25页 |
| 第四章 交互式电子白板在数学教学的应用研究 | 第25-33页 |
| ·交互过程分析 | 第25-27页 |
| ·课后访谈和问卷调查 | 第27-31页 |
| ·教师问卷调查 | 第27-29页 |
| ·学生问卷调查 | 第29-31页 |
| ·教学反思 | 第31-32页 |
| ·交互式电子白板应用于教学的总结 | 第32-33页 |
| 第五章 总结 | 第33-37页 |
| ·研究总结 | 第33页 |
| ·研究成果 | 第33-34页 |
| ·研究的反思及后续研究 | 第34-37页 |
| 注释 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
