| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一.创设情境激发学生的兴趣 | 第7-12页 |
| (一) 现代初中美术山水画欣赏教学现状 | 第7-8页 |
| (二) 在山水画欣赏教学中创设情景的重要性 | 第8-9页 |
| (三) 激发学生的兴趣在情境中传播传统文化知识 | 第9-10页 |
| (四) 在创设情境中通过演示教学方式激发学生兴趣 | 第10-11页 |
| (五) 创设情境的教学方式的意义 | 第11-12页 |
| 二.感受情境,让学生自主探索 | 第12-16页 |
| (一) 让学生自主探索感受情境 | 第12-13页 |
| (二) 在感受情境与多媒体技术的结合中去体味山水画中的意与境 | 第13-14页 |
| (三) 感受情境的重要意义 | 第14-16页 |
| 三.体验情境,共同合作,共同感受 | 第16-19页 |
| (一) 合作讨论的重要性 | 第16页 |
| (二) 共同合作,体验情境 | 第16-19页 |
| 四.在情境中整合延伸 | 第19-25页 |
| (一) 在情境中对比中国山水画和西方风景画 | 第19-21页 |
| (二) 在情境中感受爱国主义情怀 | 第21-25页 |
| 结束语 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
| 致谢 | 第27页 |