人教版初中历史八年级上册第二单元教学设计
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| (一) 教学设计研究的重要意义 | 第7-8页 |
| (二) 研究综述 | 第8-9页 |
| (三) 研究方法 | 第9-11页 |
| 一.教学设计的理论基础 | 第11-15页 |
| (一) 教学设计的概念及遵循的原则 | 第11-12页 |
| (二) 教学设计的基本思路 | 第12-15页 |
| 1. 教学目标设计 | 第12页 |
| 2. 学习者特征分析 | 第12-13页 |
| 3. 教学策略的设计 | 第13页 |
| 4. 教学媒体与资源的设计 | 第13页 |
| 5. 教学过程的设 | 第13-14页 |
| 6. 教学评价的设计 | 第14-15页 |
| 二.人教版初中历史八年级上册第二单元教学设计 | 第15-32页 |
| (一) 单元教学设计 | 第15-17页 |
| (二) 单元课程教学设计 | 第17-32页 |
| 1. "洋务运动"的教学设计 | 第17-19页 |
| 2. "戊戌变法"的教学设计 | 第19-23页 |
| 3. "辛亥革命"的教学设计 | 第23-27页 |
| 4. "新文化运动"的教学设计 | 第27-32页 |
| 三.教学设计中应注意的问题 | 第32-37页 |
| (一) 明确教学设计的出发点 | 第32页 |
| (二) 注重教学设计的规范性 | 第32-33页 |
| (三) 教学设计中以教为主与以学为主要有机结合 | 第33页 |
| (四) 教学设计中的媒体情境要适当 | 第33-34页 |
| (五) 加强单元各课间教学设计的关联性 | 第34页 |
| (六) 注重教学设计的效果 | 第34-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
