| 论文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 问题的提出及国内外研究综述 | 第10-21页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-12页 |
| 第二节 国内外协作学习研究现状 | 第12-19页 |
| 第三节 本研究目的和意义 | 第19-21页 |
| 第二章 研究设计及相关概念 | 第21-28页 |
| 第一节 本研究的整体设计 | 第21-22页 |
| 第二节 相关概念界定 | 第22-28页 |
| 第三章 中学物理网络协作学习模式的构建 | 第28-44页 |
| 第一节 模式构建的原则 | 第28-29页 |
| 第二节 模式的架构与设计分析 | 第29-44页 |
| 第四章 网络协作学习模式的应用研究 | 第44-58页 |
| 第一节 实验对象的确定 | 第44页 |
| 第二节 协作学习任务的确定 | 第44-45页 |
| 第三节 协作学习的目标 | 第45-46页 |
| 第四节 协作学习小组的设计 | 第46页 |
| 第五节 学习环境的创设 | 第46-49页 |
| 第六节 教师活动的设计 | 第49-50页 |
| 第七节 教学过程的设计 | 第50-58页 |
| 第五章 应用效果的调查与分析 | 第58-62页 |
| 第六章 结论与建议 | 第62-65页 |
| 第一节 结论 | 第62-63页 |
| 第二节 进一步研究计划 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-82页 |
| 附录(一) “学生网络学习预备技能和目标技能”调查问卷 | 第65-67页 |
| 附录(二) “学习风格(所罗门学习风格量表)”调查问卷 | 第67-71页 |
| 附录(三) “学生学习的态度和方法”调查问卷 | 第71-73页 |
| 附录(四) “学生的学习兴趣与能力”调查问卷 | 第73-75页 |
| 附录(五) “学生对课堂网络环境下协作学习过程中的评价”调查表 | 第75-77页 |
| 附录(六) “网络课堂环境下协作学习小组内成员互评”问卷 | 第77-78页 |
| 附录(七) “单摆的秘密”网络协作学习相关界面 | 第78-80页 |
| 附录(八) 攻读硕士学位期间参与的科研项目 | 第80-81页 |
| 附录(九) 攻读硕士学位期间完成的论文 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 后记 | 第85页 |
