《体验汉语》和《泰国人学汉语》比较研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 0.1 研究综述 | 第7-9页 |
| 0.2 研究对象和研究方法 | 第9-11页 |
| 0.2.1 研究对象 | 第9页 |
| 0.2.2 研究方法 | 第9-11页 |
| 第一章 编写理念和教材体例的比较研究 | 第11-14页 |
| 1.1 编写理念的比较研究 | 第11-12页 |
| 1.2 教材体例的比较研究 | 第12-14页 |
| 第二章 语音部分的比较研究 | 第14-17页 |
| 2.1 语音部分编排比较 | 第14-15页 |
| 2.2 语音部分教法比较 | 第15-17页 |
| 第三章 课文比较研究 | 第17-25页 |
| 3.1 话题内容比较 | 第17-22页 |
| 3.2 课文形式比较 | 第22页 |
| 3.3 课文实用性的比较 | 第22-25页 |
| 第四章 文化因素的比较研究 | 第25-33页 |
| 4.1 文化因素的呈现方式比较 | 第25-29页 |
| 4.2 文化因素的选取方式比较 | 第29-33页 |
| 第五章 练习的比较研究 | 第33-40页 |
| 5.1 练习题型比较 | 第33-37页 |
| 5.2 练习题量比较 | 第37-40页 |
| 第六章 对泰汉语教材的改进建议 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 在学期间的研究成果 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
