史料在英国中学历史教科书中应用初探--以HODDER教育版、牛津版和剑桥版为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-15页 |
| 一、 研究的目的与意义 | 第8页 |
| 二、 研究综述 | 第8-13页 |
| 三、 研究的方法与创新之处 | 第13-15页 |
| 第二章 英国的史料教学与教科书 | 第15-26页 |
| 一、 史料概念的界定 | 第15-16页 |
| 二、 史料的分类 | 第16-17页 |
| 三、 史料的甄别与选择 | 第17-19页 |
| 四、 史料教学的功能与意义 | 第19-20页 |
| 五、 英国对史料教学的重视 | 第20-22页 |
| 六、 英国的历史课程改革 | 第22-24页 |
| 七、 英国的中学历史教科书 | 第24-26页 |
| 第三章 英国中学历史教科书中史料运用及其特点 | 第26-54页 |
| 一、 英国中学历史教科书应用史料的数量特征 | 第26-27页 |
| 二、 提供丰富的文字史料 | 第27-37页 |
| 三、 提供大量的图片史料 | 第37-51页 |
| 四、 重视培养学生撰写历史小论文 | 第51-54页 |
| 第四章 值得借鉴之处与进一步思考 | 第54-74页 |
| 一、 教科书中历史地图的运用 | 第54-59页 |
| 二、 历史人物的介绍与评述 | 第59-65页 |
| 三、 历史方法论的学习指导 | 第65-71页 |
| 四、 进一步思考 | 第71-74页 |
| 总结 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第80-81页 |
| 附件 | 第81页 |
