| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-12页 |
| 一、研究对象 | 第10-11页 |
| 二、研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 第二节 有关“上/下”的研究现状 | 第12-14页 |
| 一、“上/下”本体研究 | 第12-13页 |
| 二、“上/下”与对外汉语教学 | 第13-14页 |
| 三、研究现状评述 | 第14页 |
| 第三节 研究范围和研究思路 | 第14-15页 |
| 一、研究范围 | 第14页 |
| 二、研究思路 | 第14-15页 |
| 第四节 研究方法 | 第15页 |
| 第五节 语料来源 | 第15-16页 |
| 第二章 方位词“上/下”的理论语法与教学语法 | 第16-30页 |
| 第一节 有关“上/下”的理论语法 | 第16-25页 |
| 一、“上/下”的多义语义网络构建 | 第16-22页 |
| 二、“上/下”相关句法研究 | 第22-25页 |
| 第二节 “上/下”在自然语料中的使用频率 | 第25-27页 |
| 一、“上”的使用频率统计说明 | 第26页 |
| 二、“下”的使用频率统计说明 | 第26-27页 |
| 第三节 有关“上/下”的对外汉语教学语法 | 第27-30页 |
| 一、对外汉语教学语法排序的依据 | 第27页 |
| 二、“上/下”的对外汉语教学语法 | 第27-30页 |
| 第三章 方位词“上/下”的对外汉语教材编写研究 | 第30-41页 |
| 第一节 对外汉语教材中“上/下”的编写现状 | 第30-38页 |
| 一、三套对外汉语教材中“上/下”的编写情况 | 第30-34页 |
| 二、三套对外汉语教材中“上/下”编写存在的问题 | 第34-38页 |
| 第二节 有关“上/下”的对外汉语教材编写建议 | 第38-41页 |
| 一、教材编写原则分析 | 第38-39页 |
| 二、“上/下”在对外汉语教材中编写建议 | 第39-41页 |
| 第四章 方位词“上/下”的教学设计 | 第41-45页 |
| 第一节 “名词+方位词‘上/下’”的对外汉语教学设计 | 第41-42页 |
| 第二节 “名词+‘上/下’”的习题设计 | 第42-45页 |
| 一、习题设计 | 第43-44页 |
| 二、习题安排说明 | 第44-45页 |
| 第五章 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第50页 |