| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| ·选题的动机 | 第7页 |
| ·选题的目的 | 第7页 |
| ·国内外研究综述 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| 第二章 “语素”概念的提出、分类及对语素分析法的界定 | 第9-13页 |
| ·“语素”概念的提出 | 第9页 |
| ·语素的分类 | 第9-11页 |
| ·对语素分析法的界定 | 第11-13页 |
| 第三章 调查实际教学中应该注意的问题 | 第13-24页 |
| ·实验介绍 | 第13-17页 |
| ·针对对外汉语教师的调查问卷 | 第13-15页 |
| ·调查问卷的统计结果 | 第15-17页 |
| ·语素分析法在实际操作中存在的问题 | 第17-24页 |
| ·学习者的汉语水平会影响语素分析法的应用程度 | 第17-19页 |
| ·学生母语思维定势和文化差异影响语素分析法的实施效果 | 第19-20页 |
| ·教师对学生的语素意识引导 | 第20-21页 |
| ·教材编译的水平 | 第21-24页 |
| 第四章 运用语素分析法的实施策略及原则 | 第24-33页 |
| ·了解语素的特点 | 第24-25页 |
| ·了解汉字的特点 | 第25-27页 |
| ·了解汉字数量和常用字覆盖率 | 第25页 |
| ·了解《说文》“六书”之“造字法” | 第25-26页 |
| ·注意生词中的汉字字形和字义的联系 | 第26-27页 |
| ·了解构词法 | 第27-29页 |
| ·单纯词和合成词构词法 | 第27-28页 |
| ·缩略构词法 | 第28-29页 |
| ·语素分析法在词汇教学中的教学原则 | 第29-31页 |
| ·语素分析法要与其他教学法相结合的原则 | 第30页 |
| ·语素分析法运用要适度的原则 | 第30-31页 |
| ·语素分析法在词汇教学中的教学案例 | 第31-33页 |
| 第五章 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |