| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-13页 |
| 第1节 课题来源及意义 | 第6-7页 |
| 第2节 研究现状综述 | 第7-9页 |
| 第3节 研究方法 | 第9-11页 |
| 第4节 几点说明 | 第11-13页 |
| 第1章 桂林美术课程资源的分类与整合 | 第13-25页 |
| 第1节 美术课程资源概念的界定 | 第13页 |
| 第2节 美术课程资源的分类及特点 | 第13-15页 |
| 第3节 桂林美术课程资源的整合 | 第15-25页 |
| 第2章 桂林美术课程资源开发与利用的途径 | 第25-38页 |
| 第1节 学校美术课程资源 | 第25-29页 |
| 第2节 家庭美术课程资源 | 第29-31页 |
| 第3节 社区美术课程资源 | 第31-36页 |
| 第4节 网络美术课程资源 | 第36-38页 |
| 第3章 桂林本土美术课程资源开发与利用的个案研究 | 第38-54页 |
| 第1节 初中教学案例：“抢版权”的游戏教学 | 第38-40页 |
| 第2节 高中教学案例：“两江四湖与桂林的桥” | 第40-42页 |
| 第3节 行动研究案例：“探寻桂林的艺术瑰宝” | 第42-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60-62页 |