| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-16页 |
| 一、选题的依据与意义 | 第10-14页 |
| （一） 课堂社会形态的演变 | 第10-11页 |
| （二） 新课程教育理念由“教”到“学”的转移 | 第11-12页 |
| （三） 思想政治课课堂实践中的困境与出路 | 第12-13页 |
| （四） 问题提出：从应然到实然 | 第13-14页 |
| 二、研究现状 | 第14页 |
| 三、研究方法 | 第14-15页 |
| 四、研究价值与基本思路 | 第15-16页 |
| 第一部分 课堂学习共同体的基础理论研究 | 第16-23页 |
| 一、课堂学习共同体的理论基础 | 第16-17页 |
| （一） 组织行为学理论 | 第16页 |
| （二） 学习型组织理论 | 第16-17页 |
| 二、课堂学习共同体的概念界定 | 第17-18页 |
| （一） 现有研究文献中的学习共同体 | 第17-18页 |
| （二） 课堂学习共同体的概念提出 | 第18页 |
| 三、课堂学习共同体的特征分析 | 第18-20页 |
| （一） 共同愿景 | 第19页 |
| （二） 以团队学习为基础 | 第19-20页 |
| （三） 以协作为基本行为方式 | 第20页 |
| （四） 民主与分享 | 第20页 |
| （五） 互相信任的氛围 | 第20页 |
| 四、课堂学习共同体与传统课堂的区别 | 第20-22页 |
| （一） 组织理念 | 第20-21页 |
| （二） 组织目标 | 第21页 |
| （三） 组织文化 | 第21页 |
| （四） 组织结构 | 第21-22页 |
| 五、课堂学习共同体的价值与功能 | 第22-23页 |
| （一） 信息交流和共享，转变学生的学习方式 | 第22页 |
| （二） 促进学生的社会化成长 | 第22-23页 |
| 第二部分 教师课堂管理行为在课堂学习共同体构建中的引入与运用 | 第23-28页 |
| 一、现实中绝大多数课堂还不是课堂学习共同体 | 第23页 |
| 二、教师课堂管理行为在课堂学习共同体构建中的引入 | 第23-28页 |
| （一） 课堂学习共同体存在的条件分析 | 第23-25页 |
| （二） 教师课堂管理行为在课堂学习共同体构建中的价值呈现 | 第25-26页 |
| （三） 教师课堂管理行为在课堂学习共同体构建中的引入 | 第26-28页 |
| 第三部分 高中思想政治课教师课堂管理行为的现状 | 第28-35页 |
| 一、思想政治课教师课堂管理现状 | 第28-31页 |
| （一） 教师课堂管理行为的现状考察 | 第28-30页 |
| （二） 教师教学活动组织行为的新尝试 | 第30-31页 |
| 二、基于现状的问题讨论 | 第31-33页 |
| （一） 传统独白式知识教学仍占主导地位 | 第31页 |
| （二） 缺乏合作分享的个体学习仍是课堂学习的首选 | 第31-32页 |
| （三） 缺乏对共同学习的管理和促进 | 第32-33页 |
| 三、问题讨论的指向 | 第33-35页 |
| 第四部分 构建思想政治课课堂学习共同体的对策思路 | 第35-50页 |
| 一、转变教师传统的课堂管理观，确立符合教学改革的管理观 | 第35页 |
| 二、促成共同愿景，形成共同学习的源动力 | 第35-39页 |
| （一） 鼓励和帮助学生建立个人愿景 | 第36-37页 |
| （二） 促进个人愿景融汇 | 第37页 |
| （三） 培育共识，融入课程理念 | 第37-39页 |
| 三、促进沟通，激发共同学习的生命活力 | 第39-45页 |
| （一） 交流与沟通，促使学生明确沟通的目的 | 第39-40页 |
| （二） 创造接纳的沟通氛围，促进理解与信任 | 第40页 |
| （三） 培养学生的有效沟通技能 | 第40-43页 |
| （四） 建立和完善课堂沟通机制，健全沟通渠道 | 第43-45页 |
| 四、组织规划，建立课堂学习共同体交往互动的组织基础 | 第45-46页 |
| （一） 营造合作的团队文化 | 第45页 |
| （二） 确定合理的团队规模 | 第45-46页 |
| （三） 确定不同能力的团队成员 | 第46页 |
| （四） 建立科学的绩效评估标准 | 第46页 |
| 五、给予激励，为持续的共同学习提供保证 | 第46-50页 |
| （一） 设计富有挑战性的学习任务，激发内在的共同学习的热情 | 第47-48页 |
| （二） 给予学生合理的评价与肯定，形成良性循环 | 第48-50页 |
| 第五部分 结语与研究展望 | 第50-52页 |
| 一、研究的回顾与总结 | 第50-51页 |
| 二、研究的创新点 | 第51页 |
| 三、后续研究展望 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-60页 |
| 附录1 | 第60-62页 |
| 附录2 | 第62-63页 |
| 读硕期间发表的论文 | 第63-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |
