地理研究性学习的现状透视--以乌鲁木齐市中学为例

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1 绪论	第9-18页
·选题背景	第9-10页
·研究意义与目的	第10页
·研究意义	第10页
·研究目的	第10页
·研究方法	第10-11页
·文献综述	第11-18页
·国内外研究性学习发展的现状	第11-14页
·国内外地理研究性学习的研究现状	第14-17页
·地理研究性学习的现实不足	第17-18页
2 地理研究性学习的理论探索	第18-35页
·地理研究性学习概述	第18-26页
·地理研究性学习的内涵	第18-20页
·地理研究性学习的特点	第20-21页
·地理研究性学习的实施	第21-24页
·地理研究性学习的评价	第24-26页
·地理研究性学习的理论基础	第26-35页
·认知结构学习理论与地理研究性学习	第26-30页
·人本主义学习理论与地理研究性学习	第30-33页
·建构主义学习理论与地理研究性学习	第33-35页
3 乌鲁木齐市中学地理研究性学习的现状调查研究	第35-62页
·调查设计和操作	第35页
·调查目的	第35页
·问卷的设计	第35页
·调查对象	第35页
·数据处理工具	第35页
·调查结果统计分析	第35-58页
·基本信息	第35-38页
·地理研究性学习相关变量的统计分析	第38-58页
·乌鲁木齐市中学地理研究性学习的现状分析	第58-62页
·取得的成效	第58-60页
·存在的问题及原因分析	第60-62页
4 地理研究性学习的优化策略探索	第62-69页
·增加课外地理研究性学习，促进学生的过程体验	第62页
·提高教师素质，充分发挥教师的指导作用	第62-64页
·深入发掘选题领域，师生共同确定题目	第64-65页
·灵活运用多种评价方法，完善评价体系	第65-67页
·加强电脑网络在地理研究性学习中的运用	第67-69页
结论	第69-70页
附录	第70-73页
参考文献	第73-78页
在读期间发表的论文	第78-79页
后记	第79页