钱宾四新亚时期“中国人”教育思想研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-16页 |
| ·课题缘起 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状与水平 | 第8-14页 |
| ·检索方法与检索结果概述 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状与水平 | 第9-14页 |
| ·研究目的和意义 | 第14-16页 |
| 第1章 新亚书院教育—“中国人”教育 | 第16-23页 |
| ·“中国人”教育之历程 | 第16-17页 |
| ·“中国人”教育之传承文化功能论 | 第17-23页 |
| 第2章 “中国人”教育思想之文化与历史根源 | 第23-34页 |
| ·“中国人”教育思想蕴藏于融凝贯通之文化中 | 第23-27页 |
| ·“中国人”教育思想包含在可大可久之历史中 | 第27-34页 |
| ·“中国人”教育思想来源于一统之政治思想 | 第28-29页 |
| ·“中国人”教育思想来源于均贫富之经济理想 | 第29-30页 |
| ·“中国人”教育思想来源于披化之军事智慧 | 第30-31页 |
| ·“中国人”教育思想之核心——道德精神 | 第31-34页 |
| 第3章 “中国人”教育思想之具体内涵 | 第34-55页 |
| ·弘扬人文主义之教育宗旨论 | 第34-37页 |
| ·高深学问陶冶学风之大学使命论 | 第37-39页 |
| ·学术集团之大学性质论 | 第39-41页 |
| ·培养传承中国历史文化通才之目标论 | 第41-44页 |
| ·人格至上之德育论 | 第44-47页 |
| ·“道术兼尽”之治学论 | 第47-50页 |
| ·中西会通之大学制度论 | 第50-55页 |
| 第4章 “中国人”教育思想之深远意义 | 第55-60页 |
| ·理论意义 | 第55-57页 |
| ·现实意义 | 第57-60页 |
| ·世俗精神 | 第57-58页 |
| ·和谐精神 | 第58页 |
| ·道德精神 | 第58-59页 |
| ·群体精神 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-63页 |
| 参考文献 | 第63-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第69页 |
