| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-19页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 三、相关研究成果综述 | 第9-16页 |
| 四、相关概念的界定 | 第16-17页 |
| 五、研究基本思路和具体方法 | 第17-19页 |
| 第一章 河北省城市义务教育教师队伍现状分析 | 第19-38页 |
| 一、教师队伍规模数量分析 | 第19-22页 |
| 二、教师队伍年龄结构分析 | 第22-24页 |
| 三、教师队伍职称结构分析 | 第24-29页 |
| 四、教师队伍性别构成分析 | 第29-31页 |
| 五、教师队伍学历构成分析 | 第31-34页 |
| 六、教师队伍学科结构分析 | 第34-35页 |
| 七、教师继续教育稳步开展 | 第35-36页 |
| 八、教师的经济待遇和社会地位不断提高 | 第36-37页 |
| 九、教师队伍建设法制化取得显著成效 | 第37-38页 |
| 第二章 河北省城市义务教育教师队伍存在的问题 | 第38-46页 |
| 一、教师资源配置不合理 | 第38-40页 |
| 二、教师地位待遇仍然偏低 | 第40-41页 |
| 三、教师队伍整体素质还不够高 | 第41-44页 |
| 四、教师继续教育和培训的实效性亟需提高 | 第44-45页 |
| 五、教师队伍的政策和制度建设有待于进一步完善 | 第45页 |
| 六、教师专业自主权得不到有效保障 | 第45-46页 |
| 第三章 加强河北省城市义务教育阶段教师队伍建设的建议 | 第46-56页 |
| 一、国外中小学教师队伍建设有益经验的借鉴 | 第46-49页 |
| 二、加强河北省城市义务教育教师队伍建设的建议 | 第49-56页 |
| （一） 明确教师专业标准，改革、创新教师培养模式 | 第49-50页 |
| （二） 完善教师资格标准，严格教师职业准入 | 第50-51页 |
| （三） 深化教师人事制度改革，完善教师聘任制度 | 第51页 |
| （四） 改革教师在职培训，提升教师专业素质 | 第51-52页 |
| （五） 提高教师的社会地位和经济待遇 | 第52-54页 |
| （六） 加强和改进师德建设，提高教师职业道德水平 | 第54页 |
| （七） 促进城市内部教师流动，均衡优质师资配置 | 第54-55页 |
| （八） 尊重教师的主体性，完善学校管理 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第63页 |