| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| 1. Introduction | 第10-16页 |
| 1.1 Research Background | 第10-12页 |
| 1.2 Research Purposes | 第12-13页 |
| 1.3 Research Significance | 第13-14页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第14-16页 |
| 2. Related Literature Review | 第16-32页 |
| 2.1 Definition of Core Concepts | 第16-21页 |
| 2.1.1 Experience | 第16-18页 |
| 2.1.2 Experiential Teaching | 第18页 |
| 2.1.3 Autonomous Learning | 第18-21页 |
| 2.2 Research Status Quo | 第21-30页 |
| 2.2.1 Research on Experiential Teaching | 第21-24页 |
| 2.2.2 Research on Autonomous Learning | 第24-30页 |
| 2.3 Summary | 第30-32页 |
| 3. Construction of the MCET Model | 第32-46页 |
| 3.1 Theoretical Basis of the MCET Model | 第32-38页 |
| 3.1.1 Embodied Philosophy | 第32-34页 |
| 3.1.2 Constructivism Learning Theory | 第34-35页 |
| 3.1.3 Interaction Hypothesis | 第35-36页 |
| 3.1.4 Multidimensional Curriculum Approach | 第36-38页 |
| 3.2 The Framework of the MCET Model | 第38-44页 |
| 3.2.1 Teaching Objectives | 第38-40页 |
| 3.2.2 Teaching Model | 第40-43页 |
| 3.2.3 Teaching Materials | 第43-44页 |
| 3.3 Hypothesis of Model Application | 第44-46页 |
| 4. Research Design | 第46-52页 |
| 4.1 Research Questions | 第46页 |
| 4.2 Research Subjects | 第46-47页 |
| 4.3 Research Methods | 第47-49页 |
| 4.3.1 Questionnaire Survey | 第47-48页 |
| 4.3.2 Interviewing | 第48-49页 |
| 4.3.3 Test | 第49页 |
| 4.4 Research Procedures | 第49-52页 |
| 5. Data Analysis | 第52-76页 |
| 5.1 Questionnaire Survey | 第52-69页 |
| 5.1.1 Total Analysis of Autonomous Learning in English Learning | 第52-54页 |
| 5.1.2 Analysis of Autonomous Learning Components | 第54-69页 |
| 5.1.2.1 Learning Attitude to English Listening | 第54-56页 |
| 5.1.2.2 Learning Motivation in English Listening | 第56-59页 |
| 5.1.2.3 Learning Content of English Listening | 第59-61页 |
| 5.1.2.4 Learning Environment for English Listening | 第61-64页 |
| 5.1.2.5 Self-evaluation of English Listening | 第64-66页 |
| 5.1.2.6 Learning Strategies of English Listening | 第66-69页 |
| 5.2 English Listening Tests | 第69-71页 |
| 5.3 Correlation Analysis of Autonomous Learning and English Listening Scores | 第71-72页 |
| 5.4 Interview | 第72-76页 |
| 6. Results and Discussion | 第76-82页 |
| 6.1 The MCET Model and Autonomous Learning | 第76-78页 |
| 6.2 The MCET Model and English Listening Scores | 第78-79页 |
| 6.3 The Correlation Between Autonomous Learning and English Listening Scores | 第79-82页 |
| 7. Conclusion | 第82-88页 |
| 7.1 Main Research Content | 第82-83页 |
| 7.2 Pedagogical Implications | 第83-86页 |
| 7.3 Limitations of the Study | 第86-88页 |
| Bibliography | 第88-91页 |
| Appendixes | 第91-108页 |
| Appendix A | 第91-93页 |
| Appendix B | 第93-95页 |
| Appendix C | 第95-101页 |
| Appendix D | 第101-107页 |
| Appendix E | 第107-108页 |
| Acknowledgements | 第108-109页 |
| Publications and Research Projects | 第109页 |
