| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 0.1 选题理由及意义 | 第9页 |
| 0.1.1 选题理由 | 第9页 |
| 0.1.2 选题意义 | 第9页 |
| 0.2 研究内容 | 第9-10页 |
| 0.3 研究方法及语料来源 | 第10页 |
| 0.3.1 研究方法 | 第10页 |
| 0.3.2 语料来源 | 第10页 |
| 0.4 研究综述 | 第10-19页 |
| 0.4.1 频率副词的研究综述 | 第10-16页 |
| 0.4.2 含“时”语素频率副词的研究综述 | 第16-19页 |
| 第一章 “时时”、“不时”、“时不时”的语义特征 | 第19-30页 |
| 1.1 语义共性特征 | 第19-25页 |
| 1.1.1 重复性 | 第19-20页 |
| 1.1.2 离散性 | 第20-21页 |
| 1.1.3 模糊性 | 第21页 |
| 1.1.4 时制特征 | 第21-25页 |
| 1.2 语义个性特征 | 第25-29页 |
| 1.2.1 量度性 | 第25-26页 |
| 1.2.2 持续性 | 第26-27页 |
| 1.2.3 时相特征 | 第27-29页 |
| 1.3 本章小结 | 第29-30页 |
| 第二章 “时时”、“不时”、“时不时”的句法特征 | 第30-41页 |
| 2.1 句法分布 | 第30页 |
| 2.2 “时时”、“不时”、“时不时”与动词性成分的搭配 | 第30-33页 |
| 2.2.1 与动词重叠形式搭配 | 第30-31页 |
| 2.2.2 与动词性词组的搭配 | 第31-32页 |
| 2.2.3 对动词的选择搭配 | 第32-33页 |
| 2.3 “时时”、“不时”、“时不时”与助词的搭配 | 第33-36页 |
| 2.3.1 与动态助词“着、了、过”的搭配 | 第33-35页 |
| 2.3.2 与结构助词“地”的搭配 | 第35-36页 |
| 2.4 “时时”、“不时”、“时不时”与副词的搭配 | 第36-39页 |
| 2.4.1 与含“时”频率副词的搭配 | 第36-37页 |
| 2.4.2 与否定副词的搭配 | 第37-38页 |
| 2.4.3 与其他副词的搭配 | 第38-39页 |
| 2.5 本章小结 | 第39-41页 |
| 第三章 “时时”、“不时”、“时不时”的语用特征 | 第41-50页 |
| 3.1 “时时”、“不时”、“时不时”对句类的选择 | 第41-44页 |
| 3.1.1 对陈述句的选择 | 第41页 |
| 3.1.2 对疑问句的选择 | 第41-43页 |
| 3.1.3 对祈使句的选择 | 第43页 |
| 3.1.4 对感叹句的选择 | 第43-44页 |
| 3.2 “时时”、“不时”、“时不时”对句态的选择 | 第44-47页 |
| 3.2.1 对主动态的考察 | 第44-45页 |
| 3.2.2 对被动态的考察 | 第45-46页 |
| 3.2.3 对使动态的考察 | 第46-47页 |
| 3.3 “时时”、“不时”、“时不时”对语体的选择 | 第47-49页 |
| 3.4 本章小结 | 第49-50页 |
| 第四章 “时时”、“不时”、“时不时”的教学设计 | 第50-56页 |
| 4.1 教学对象分析 | 第50页 |
| 4.2 教学方法 | 第50-51页 |
| 4.2.1 任务型教学法 | 第50-51页 |
| 4.2.2 汉外对比法 | 第51页 |
| 4.2.3 近义辨析法 | 第51页 |
| 4.2.4 情景法 | 第51页 |
| 4.3 教学设计 | 第51-56页 |
| 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
