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从发展的角度探析高中历史教科书的编撰--以人教版“洋务运动”内容为例

中文摘要第6-7页
Abstract第7-8页
绪论第10-19页
    (一) 选题缘起和意义第10-12页
    (二) 研究现状分析第12-18页
    (三) 研究思路与方法第18-19页
一、以时间为轴,概述高中历史教科书编撰的变迁第19-27页
    (一) 在摸索中前行——20世纪五十年代的高中历史教科书第19-22页
    (二) 在探索中进步——20世纪九十年代的高中历史教科书第22-23页
    (三) 在创新中发展——21世纪初的高中历史教科书第23-27页
二、以“洋务运动”为例,剖析高中历史教科书内容的变化第27-47页
    (一) 除旧布新的1957年版高中历史教科书第27-31页
    (二) 有所突破的1992年版高中历史教科书第31-39页
    (三) 与时俱进的2007年版高中历史教科书第39-47页
三、总结与反思:高中历史教科书编撰的经验与问题第47-68页
    (一) 经验总结,人民教育出版社高中历史教科书发展的进步第47-54页
    (二) 问题反思,对未来高中历史教科书发展的建议第54-68页
结语第68-69页
参考文献第69-72页
致谢第72页

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