| Acknowledgements | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| List of Abbreviations | 第9-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-18页 |
| 1.1 Background of the Study | 第13-14页 |
| 1.2 Research Scope and Objectives of the Study | 第14-15页 |
| 1.3 Research Methodology of the Study | 第15页 |
| 1.4 Significance of the Study | 第15-17页 |
| 1.5 Structure of the Thesis | 第17-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-31页 |
| 2.1 Introduction | 第18页 |
| 2.2 Definitions of Thesis Proposals | 第18-19页 |
| 2.3 Theories Associated with L2 Academic Writing and Learning | 第19-21页 |
| 2.3.1 Cognitive Developmental theory | 第20-21页 |
| 2.3.2 Situated Learning Theory | 第21页 |
| 2.4 Empirical Research into L2 Academic Writing Problems and Strategies | 第21-28页 |
| 2.4.1 Study on L2 Academic Writing Products | 第22-24页 |
| 2.4.2 Study on L2 Academic Writing Process | 第24-26页 |
| 2.4.3 Study on Thesis Proposal Writing | 第26-28页 |
| 2.5 Gaps in Previous Research | 第28-30页 |
| 2.6 Summary | 第30-31页 |
| Chapter Three Research Design | 第31-45页 |
| 3.1 Introduction | 第31页 |
| 3.2 Research Questions | 第31页 |
| 3.3 Participants | 第31-33页 |
| 3.4 Research Instrument | 第33-34页 |
| 3.5 Data Collection | 第34-38页 |
| 3.6 Data Analysis | 第38-44页 |
| 3.7 Research Ethical Issue | 第44页 |
| 3.8 Summary | 第44-45页 |
| Chapter Four Results | 第45-62页 |
| 4.1 Introduction | 第45页 |
| 4.2 Results on Learning and Writing Problems | 第45-54页 |
| 4.2.1 Problems Reflected on Thesis Writing Process | 第45-51页 |
| 4.2.1.1 Research Topics | 第45-46页 |
| 4.2.1.2 Research Questions | 第46-47页 |
| 4.2.1.3 Literature Collection and Review | 第47-48页 |
| 4.2.1.4 Research Method | 第48-49页 |
| 4.2.1.5 Structure and Justification | 第49-51页 |
| 4.2.2 Problems Resulted from Students Themselves | 第51-54页 |
| 4.2.2.1 Interaction with Literature and Supervisors | 第51-53页 |
| 4.2.2.2 Cognitive Activities During Thesis Proposal Writing | 第53-54页 |
| 4.3 Findings about Students’ Learning and Writing Strategies | 第54-61页 |
| 4.3.1 Cognitive Strategies | 第54-56页 |
| 4.3.2 Social and Affective Strategies | 第56-57页 |
| 4.3.3 Meta-cognitive Strategies | 第57-58页 |
| 4.3.4 Rhetorical Strategies | 第58-61页 |
| 4.4 Summary | 第61-62页 |
| Chapter Five Discussion | 第62-72页 |
| 5.1 Introduction | 第62页 |
| 5.2 Discussion on Writing Problems | 第62-67页 |
| 5.2.1 Problems about Thesis Proposal Writing Itself | 第62-66页 |
| 5.2.1.1 Defining Research Questions and Composing LiteratureReview | 第62-64页 |
| 5.2.1.2 Justifying Significance and Following Structure | 第64页 |
| 5.2.1.3 Finding Research Topics | 第64-65页 |
| 5.2.1.4 Choosing Methodology | 第65-66页 |
| 5.2.2 Problems about Students Themselves | 第66-67页 |
| 5.2.2.1 Interaction with Writing Context | 第66-67页 |
| 5.2.2.2 Attitudes towards Thesis Proposal Writing | 第67页 |
| 5.3 Discussion on Students’ Coping Strategies | 第67-71页 |
| 5.3.1 Cognitive Strategies | 第68-69页 |
| 5.3.2 Social and Affective Strategies | 第69-70页 |
| 5.3.3 Meta-cognitive Strategies | 第70-71页 |
| 5.4 Summary | 第71-72页 |
| Chapter Six Conclusion | 第72-76页 |
| 6.1 Overview of Major Findings | 第72-73页 |
| 6.2 Implications of the Study | 第73-74页 |
| 6.3 Limitation of the Study | 第74-75页 |
| 6.4 Suggestions for Future Study | 第75-76页 |
| References | 第76-87页 |
| Appendix Ⅰ Student interview protocols | 第87-91页 |
| Appendix Ⅱ Supervisor interview protocol | 第91-92页 |
| Appendix Ⅲ Sample of interview transcripts | 第92-95页 |
| Appendix Ⅳ Sample of text analysis | 第95-98页 |
| Appendix Ⅴ E-mailed consent form | 第98-99页 |
