| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第7-12页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第12-17页 |
| 1.1 Research background of the study | 第12-14页 |
| 1.2 Purpose of the study | 第14页 |
| 1.3 Significance of the study | 第14-16页 |
| 1.3.1 Theoretical significance of the study | 第14-15页 |
| 1.3.2 Practical significance of the study | 第15-16页 |
| 1.4 Overall structure of the thesis | 第16-17页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第17-35页 |
| 2.1 Collaborative output tasks and L2 incidental vocabulary acquisition | 第17-27页 |
| 2.1.1 Incidental vocabulary acquisition | 第17-21页 |
| 2.1.2 Collaborative learning | 第21-23页 |
| 2.1.3 Output hypothesis | 第23-25页 |
| 2.1.4 Empirical studies on collaborative output and L2 vocabulary acquisition | 第25-27页 |
| 2.2 Field independence and field dependence | 第27-35页 |
| 2.2.1 Brief introduction to cognitive styles | 第27-29页 |
| 2.2.2 Field independence and field dependence | 第29-30页 |
| 2.2.3 Studies on field dependence and field independence | 第30-35页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第35-47页 |
| 3.1 Research questions | 第35页 |
| 3.2 Subjects | 第35-37页 |
| 3.3 Instruments | 第37-43页 |
| 3.3.1 Cognitive Style Figure Test | 第37页 |
| 3.3.2 Reading text | 第37-39页 |
| 3.3.3 Collaborative output tasks | 第39页 |
| 3.3.4 Vocabulary pretest and posttest | 第39-42页 |
| 3.3.5 Interview | 第42-43页 |
| 3.4 Procedures | 第43-46页 |
| 3.4.1 Pilot study | 第43-44页 |
| 3.4.2 Main study | 第44-46页 |
| 3.5 Data collection | 第46页 |
| 3.6 Data analysis | 第46-47页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第47-64页 |
| 4.1 Results | 第47-56页 |
| 4.1.1 Results of the effect of collaborative oral or written output on FI/FD learners’ receptive vocabulary acquisition and retention | 第47-50页 |
| 4.1.2 Results of the effect of collaborative oral or written output on FI/FD learners’ productive vocabulary acquisition and retention | 第50-53页 |
| 4.1.3 Results of interview | 第53-56页 |
| 4.2 Discussion | 第56-64页 |
| 4.2.1 Effect of collaborative oral or written output on FI/FD learners’ receptive vocabulary acquisition and retention | 第56-60页 |
| 4.2.2 Effect of collaborative oral or written output on FI/FD learners’ productive vocabulary acquisition and retention | 第60-64页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第64-70页 |
| 5.1 Major findings | 第64-65页 |
| 5.2 Implications | 第65-68页 |
| 5.2.1 Theoretical implications | 第65-66页 |
| 5.2.2 Pedagogical implications | 第66-68页 |
| 5.3 Limitations and suggestions for future studies | 第68-70页 |
| 5.3.1 Limitations | 第68-69页 |
| 5.3.2 Suggestions | 第69-70页 |
| REFERENCES | 第70-76页 |
| APPENDIX I | 第76-81页 |
| APPENDIX II | 第81-83页 |
| APPENDIX III | 第83-85页 |
| APPENDIX IV | 第85-86页 |
| APPENDIX V | 第86-88页 |
