| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-11页 |
| 一、文化“软实力” | 第9页 |
| 二、“汉语热”现象 | 第9-10页 |
| 三、跨文化交际 | 第10-11页 |
| 第二节 研究内容及方法 | 第11-12页 |
| 第三节 研究意义 | 第12-14页 |
| 第二章 2013年“汉语桥”比赛概况 | 第14-23页 |
| 第一节 “汉语桥”比赛简介 | 第14-16页 |
| 一、“汉语桥”比赛的形式 | 第14-15页 |
| 二、“汉语桥”比赛的地位及影响力 | 第15-16页 |
| 第二节 2013年“汉语桥”比赛选手背景介绍 | 第16-18页 |
| 第三节 2013年“汉语桥”比赛内容汇总 | 第18-20页 |
| 一、语言知识分类 | 第18-19页 |
| 二、文化常识分类 | 第19-20页 |
| 第四节 2013年“汉语桥”比赛选手的答题状况 | 第20-23页 |
| 第三章 “汉语桥”比赛所折射出的文化差异及其偏误分析 | 第23-30页 |
| 第一节 跨文化交际中的文化差异 | 第23页 |
| 第二节 “汉语桥”比赛所折射出的文化差异 | 第23-30页 |
| 一、词汇偏误表现中折射出的文化差异 | 第24-25页 |
| 二、语义偏误表现中折射出的文化差异 | 第25-26页 |
| 三、语用偏误表现中折射出的文化差异 | 第26-30页 |
| 第四章 “汉语桥”比赛对对外汉语教学的启示 | 第30-36页 |
| 第一节 “汉语桥”比赛对词汇教学的启示 | 第30-33页 |
| 一、新词语教学 | 第30-31页 |
| 二、近义词辨析教学 | 第31-32页 |
| 三、成语及惯用语教学 | 第32-33页 |
| 第二节 “汉语桥”比赛对跨文化教学的启示 | 第33-36页 |
| 一、培养跨文化交际意识和能力 | 第33-34页 |
| 二、注重文化课教学 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |