| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 选题缘由及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 相关理论研究 | 第12-14页 |
| 1.2.1 文化 | 第12-13页 |
| 1.2.2 文化传播 | 第13-14页 |
| 1.3 关于孔子学院文化推广模式的国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3.1 国外研究 | 第14页 |
| 1.3.2 国内研究 | 第14-17页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 肯雅塔大学孔子学院文化推广相关问题调查及结果分析 | 第19-36页 |
| 2.1 关于肯雅塔大学孔子学院调查样本介绍 | 第19-21页 |
| 2.1.1 在孔子学院学习时长 | 第19页 |
| 2.1.2 性别 | 第19-20页 |
| 2.1.3 学生身份 | 第20-21页 |
| 2.2 肯雅塔大学孔子学院文化教学现状 | 第21-27页 |
| 2.2.1 是否有必要日常以课堂的形式进行文化教学 | 第21-23页 |
| 2.2.2 课程设置 | 第23-27页 |
| 2.3 肯雅塔大学孔子学院文化活动现状 | 第27-36页 |
| 2.3.1 传播者 | 第28-29页 |
| 2.3.2 传播方式 | 第29-31页 |
| 2.3.3 传播内容 | 第31-32页 |
| 2.3.4 传播对象 | 第32-34页 |
| 2.3.5 传播效果 | 第34-36页 |
| 第三章 又石大学孔子学院文化推广相关问题调查及结果分析 | 第36-54页 |
| 3.1 关于又石大学孔子学院调查样本介绍 | 第36-38页 |
| 3.1.1 学习时长 | 第36-37页 |
| 3.1.2 性别 | 第37页 |
| 3.1.3 学生身份 | 第37-38页 |
| 3.2 又石大学孔子学院文化教学现状 | 第38-43页 |
| 3.2.1 是否有必要日常以课堂的形式进行文化教学 | 第38-39页 |
| 3.2.2 课程设置 | 第39-43页 |
| 3.3 又石大学孔子学院文化活动现状 | 第43-54页 |
| 3.3.1 传播者 | 第44-46页 |
| 3.3.2 传播方式 | 第46-49页 |
| 3.3.3 传播内容 | 第49-50页 |
| 3.3.4 传播对象 | 第50-52页 |
| 3.3.5 传播效果 | 第52-54页 |
| 第四章 关于孔子学院文化推广模式的分析及建议 | 第54-62页 |
| 4.1 关于孔子学院文化推广模式的分析 | 第54-59页 |
| 4.1.1 构建孔子学院文化推广模式的必要性 | 第54-55页 |
| 4.1.2 肯、韩两所孔子学院文化推广模式的对比分析 | 第55-59页 |
| 4.2 孔子学院文化推广模式总结和建议 | 第59-62页 |
| 4.2.1 总结 | 第59-61页 |
| 4.2.2 建议 | 第61-62页 |
| 第五章 结语 | 第62-64页 |
| 5.1 总结 | 第62页 |
| 5.2 不足与展望 | 第62-64页 |
| 主要参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-76页 |
| 附录一：针对孔子学院文化教学情况和文化活动调查问卷(韩语版) | 第67-72页 |
| 附录二：针对孔子学院文化教学情况和文化活动调查问卷(英语版) | 第72-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
