基于字音角度的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》丙级字分析与教学设计
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题缘起 | 第10页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 对外汉字综述 | 第10-11页 |
| 1.2.2 字音教学综述 | 第11-12页 |
| 1.2.3 多音字教学综述 | 第12-13页 |
| 1.3 研究对象 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究对象的选择缘由 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究对象的特殊之处 | 第14页 |
| 1.4 研究方法和研究思路 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究方法介绍 | 第14页 |
| 1.4.2 研究思路概述 | 第14-16页 |
| 第二章 丙级字中同音节字分析与教学设计 | 第16-34页 |
| 2.1 丙级字中的同音节字 | 第17-20页 |
| 2.1.1 同音节字的概说 | 第17页 |
| 2.1.2 同音节字的丙级字统计 | 第17-20页 |
| 2.2 丙级字中同音节不同声调的字 | 第20-24页 |
| 2.2.1 同音节不同声调的丙级字概说 | 第20页 |
| 2.2.2 同音节不同声调的丙级字教学设计 | 第20-24页 |
| 2.3 丙级字中同音节同声调的字 | 第24-34页 |
| 2.3.1 同音节同声调字分析 | 第24-30页 |
| 2.3.2 同音字教学设计 | 第30-34页 |
| 第三章 丙级字中多音字分析与教学设计 | 第34-51页 |
| 3.1 关于部分特殊多音字的说明 | 第34-36页 |
| 3.2 丙级字中的多音字 | 第36-38页 |
| 3.3 多音字分类 | 第38-42页 |
| 3.3.1 双音字 | 第38-41页 |
| 3.3.2 三音字 | 第41-42页 |
| 3.4 多音字的教学设计 | 第42-51页 |
| 3.4.1 教学设计(一) | 第42-45页 |
| 3.4.2 教学设计(二) | 第45-47页 |
| 3.4.3 教学设计(三) | 第47-51页 |
| 第四章 结语 | 第51-53页 |
| 4.1 本文小结及前景 | 第51-52页 |
| 4.2 本文研究的不足之处 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
