| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| (一) 选题缘由 | 第10-12页 |
| (二) 选题意义 | 第12页 |
| (三) 研究现状 | 第12-14页 |
| (四) 研究内容与方法 | 第14-16页 |
| 一、高密市县级高中历史教师生存现状调查及结果分析 | 第16-34页 |
| (一) 高密市县级高中历史教师生存现状调查内容及方法 | 第16-17页 |
| 1、调查内容 | 第16页 |
| 2、调查实施 | 第16-17页 |
| (二) 高密市县级高中历史教师问卷调查结果分析 | 第17-29页 |
| 1、基本情况 | 第17-20页 |
| 2、收入情况与社会地位 | 第20-21页 |
| 3、工作情况 | 第21-24页 |
| 4、专业发展 | 第24-27页 |
| 5、身体健康与业余生活 | 第27-29页 |
| (三) 高密市县级中学历史教师访谈解读 | 第29-34页 |
| 二、高密市县级高中历史教师生存现状描述及成因分析 | 第34-42页 |
| (一) 收入与物质生活——生存需求：衣食无忧 | 第34页 |
| (二) 收入与心理感受——安全感：稳定与压力并存 | 第34-36页 |
| (三) 环境与工作体验——社交需求：爱与归属感较低 | 第36-38页 |
| (四) 社会地位与职业倦怠——尊重需求：尊重与成就感缺失 | 第38-39页 |
| (五) 专业发展与职业理想——自我实现与自我发展：动力不足 | 第39-42页 |
| 三、高密市县级高中历史教师生存状态改进策略 | 第42-46页 |
| (一) 提高收入,规范评价,给历史教师“公平工资”和“平等发展” | 第42-43页 |
| (二) 学校应简政放权,还历史教师的“自主课堂” | 第43页 |
| (三) 学校重视历史学科的教育功能,提高历史学科地位 | 第43-44页 |
| (四) “外部重视”加“自身努力”,全面实现教师的专业发展 | 第44-46页 |
| 四、结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
