高中历史教科书中古代选官制度的编写研究--以从西汉至元时期为例
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| (一) 选题缘由与意义 | 第11-14页 |
| 1、选题缘由 | 第11-13页 |
| 2、选题意义 | 第13-14页 |
| (二) 研究现状 | 第14-16页 |
| 1、我国高中历史教科书的研究 | 第14-15页 |
| 2、我国古代选官制度的研究 | 第15-16页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 1、研究思路 | 第16页 |
| 2、研究方法 | 第16-18页 |
| 一、各版本关于选官制度编写的文本分析 | 第18-29页 |
| (一) 编写内容的选取与呈现分析 | 第18-22页 |
| 1、基本内容的选取与呈现 | 第18-21页 |
| 2、辅助栏目的编写与呈现 | 第21-22页 |
| (二) 编写内容的语言表述对比 | 第22-27页 |
| 1、汉朝的察举制度与征辟制度 | 第22-24页 |
| 2、九品中正制度 | 第24-25页 |
| 3、科举制度 | 第25-27页 |
| (三) 编写内容的排版与衔接解读 | 第27-29页 |
| 二、关于选官制度编写存在的问题和原因 | 第29-34页 |
| (一) 编写中存在的问题分析 | 第29-32页 |
| 1、课文容量小 | 第29页 |
| 2、基本文与补充文所占比例问题 | 第29-30页 |
| 3、内容衔接与连贯问题 | 第30-31页 |
| 4、内容的缺失与不完整 | 第31页 |
| 5、辅助栏目运用较少 | 第31-32页 |
| (二) 编写中出现问题的原因探究 | 第32-34页 |
| 1、教科书编写篇幅有限 | 第32页 |
| 2、对编写内容的不够重视 | 第32页 |
| 3、编者编写理念的不同 | 第32-34页 |
| 三、关于选官制度编写的一些建议 | 第34-37页 |
| (一) 重视对选官制度内容的编写 | 第34页 |
| 1、编写内容要兼顾整体与重点 | 第34页 |
| 2、重视内容之间的衔接与连贯 | 第34页 |
| (二) 增加编写内容的趣味性和可读性 | 第34-37页 |
| 1、处理好基本文与补充文之间的关系 | 第34-35页 |
| 2、合理编写教科书中的辅助栏目 | 第35页 |
| 3、联系社会实际,增加与现实之间的联系 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
