从接受美学视角谈合唱指挥艺术
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 第一章 接受美学理论及其与合唱指挥的契合 | 第12-24页 |
| 第一节 接受美学理论及其主要观点 | 第12-17页 |
| 一、接受美学概况 | 第12-13页 |
| 二、接受美学的主要理论观点 | 第13-17页 |
| 三、对接受美学理论的总体评价 | 第17页 |
| 第二节 接受美学理论与合唱指挥的契合 | 第17-24页 |
| 第二章 接受美学理论在合唱指挥中的应用 | 第24-40页 |
| 第一节 作品、指挥以及合唱队员的视野融合 | 第24-28页 |
| 一、作品与指挥以及指挥与合唱队员的视野融合 | 第24-27页 |
| 二、期待视野理论在合唱排练中的应用 | 第27-28页 |
| 第二节“空白”的生成与合唱指挥的艺术 | 第28-34页 |
| 一、指挥中“空白”点的生成 | 第29-33页 |
| 二、合唱队员的演唱与情感“空白” | 第33-34页 |
| 第三节 审美愉悦是沟通指挥-合唱队员-观众的桥梁 | 第34-40页 |
| 一、审美愉悦的生成：指挥的案头工作 | 第34-35页 |
| 二、审美愉悦的传达：从指挥到合唱队员 | 第35-37页 |
| 三、审美愉悦的共鸣与升华：从合唱队员到观众 | 第37-40页 |
| 第三章 接受美学理论对合唱指挥的启示意义 | 第40-44页 |
| 一、“期待视野”理论的启示 | 第40-41页 |
| 二、“空白”理论的启示 | 第41页 |
| 三、“审美经验”理论的启示 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第50-51页 |
