| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国内外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 我市研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究拟解决的问题 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5 研究内容 | 第17页 |
| 2 Moodle平台及其优势分析 | 第17-22页 |
| 2.1 Moodle简介及其特点 | 第17-18页 |
| 2.1.1 Moodle平台简介 | 第17-18页 |
| 2.1.2 Moodle平台的特点 | 第18页 |
| 2.2 Moodle平台的结构体系及其功能 | 第18-20页 |
| 2.2.1 Moodle平台的结构体系 | 第18-19页 |
| 2.2.2 Moodle平台的功能 | 第19-20页 |
| 2.3 Moodle平台应用于高中学业水平测试的优势 | 第20-22页 |
| 2.3.1 选用Moodle设计高中学习水平测试平台的原因 | 第20-21页 |
| 2.3.2 Moodle平台应用于高中学业水平测试的优势 | 第21-22页 |
| 3 系统的设计与实现 | 第22-35页 |
| 3.1 Moodle软件的下载及安装 | 第22-27页 |
| 3.1.1 Moodle软件的下载 | 第22-23页 |
| 3.1.2 Moodle运行环境 | 第23-24页 |
| 3.1.3 Moodle的安装过程 | 第24-27页 |
| 3.2 甘肃省普通高中信息技术学业水平测试系统的设计 | 第27-30页 |
| 3.2.1 学生情况分析 | 第27页 |
| 3.2.2 甘肃省高中信息技术学业水平测试系统的总体规划 | 第27-29页 |
| 3.2.3 甘肃省普通高中信息技术学业水平测试系统的模块设计 | 第29-30页 |
| 3.3 甘肃省普通高中信息技术学业水平测评系统的实现 | 第30-35页 |
| 3.3.1 测试流程规划 | 第30页 |
| 3.3.2 题库建设 | 第30-33页 |
| 3.3.3 创建测验 | 第33-34页 |
| 3.3.4 组卷 | 第34页 |
| 3.3.5 成绩管理 | 第34-35页 |
| 3.3.6 学业水平测试的组织与实施 | 第35页 |
| 4 功能与性能测试 | 第35-38页 |
| 4.1 测试环境 | 第35-36页 |
| 4.2 学生端功能测试 | 第36-37页 |
| 4.3 性能测试 | 第37页 |
| 4.4 各项测试情况分析和总结 | 第37-38页 |
| 5 基于Moodle平台的甘肃省普通高中信息技术学业水平测试系统的应用及效果分析 | 第38-41页 |
| 5.1 测试系统的应用效果分析 | 第38-41页 |
| 5.1.1 测试系统案例分析 | 第38-39页 |
| 5.1.2 测试系统应用情况分析 | 第39-40页 |
| 5.1.3 问卷分析 | 第40-41页 |
| 5.2 测试系统的应用启示 | 第41页 |
| 6 总结及展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
