| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第12-24页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-14页 |
| 1.1.1 政策背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 实践状况 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第16-18页 |
| 1.4.1 学生个人网络学习空间 | 第16-18页 |
| 1.4.2 网络学习活动 | 第18页 |
| 1.5 研究综述 | 第18-24页 |
| 1.5.1 关于网络学习空间的研究 | 第18-20页 |
| 1.5.2 关于个人网络学习空间的研究 | 第20-21页 |
| 1.5.3 关于网络学习活动的相关研究 | 第21-24页 |
| 2 学生个人网络学习空间的功能分析 | 第24-30页 |
| 2.1 空间联通功能 | 第24-25页 |
| 2.1.1 多位主体联通 | 第24页 |
| 2.1.2 多类内容联通 | 第24-25页 |
| 2.1.3 多个工具联通 | 第25页 |
| 2.1.4 多种交互联通 | 第25页 |
| 2.2 空间共享功能 | 第25-27页 |
| 2.2.1 支持共享学习 | 第26页 |
| 2.2.2 共享资源丰富 | 第26页 |
| 2.2.3 共享机制完善 | 第26-27页 |
| 2.2.4 共享设置灵活 | 第27页 |
| 2.3 空间资源管理的功能 | 第27-30页 |
| 2.3.1 预设性资源 | 第28页 |
| 2.3.2 生成性资源 | 第28-30页 |
| 3 基于空间联通的学习活动设计 | 第30-39页 |
| 3.1 基于空间联通的学习活动模型设计 | 第30-31页 |
| 3.1.1 空间内部联通——知识网络 | 第31页 |
| 3.1.2 空间-空间联通——社会网络 | 第31页 |
| 3.2 基于空间联通的学习活动分类 | 第31-32页 |
| 3.2.1 问题解决类 | 第31-32页 |
| 3.2.2 切块拼接类 | 第32页 |
| 3.3 基于空间联通的学习活动过程设计 | 第32-39页 |
| 3.3.1 问题解决类学习活动过程设计 | 第33-35页 |
| 3.3.2 切块拼接类学习活动过程设计 | 第35-39页 |
| 4 基于空间共享的学习活动设计 | 第39-47页 |
| 4.1 基于空间共享的学习活动模型设计 | 第39-42页 |
| 4.1.1 知识发送 | 第40页 |
| 4.1.2 知识加工 | 第40-41页 |
| 4.1.3 知识接收 | 第41-42页 |
| 4.1.4 角色互换 | 第42页 |
| 4.2 基于空间共享的学习活动分类 | 第42-43页 |
| 4.2.1 作品设计类 | 第42-43页 |
| 4.2.2 话题讨论类 | 第43页 |
| 4.3 基于空间共享的学习活动过程设计 | 第43-47页 |
| 4.3.1 作品设计类学习活动过程设计 | 第43-45页 |
| 4.3.2 话题讨论类学习活动过程设计 | 第45-47页 |
| 5 基于空间资源的学习活动设计 | 第47-53页 |
| 5.1 基于空间资源的学习活动模型设计 | 第47-48页 |
| 5.1.1 学习动机 | 第47-48页 |
| 5.1.2 资源学习 | 第48页 |
| 5.1.3 资源生成 | 第48页 |
| 5.1.4 资源修订 | 第48页 |
| 5.2 基于空间资源的学习活动分类 | 第48-49页 |
| 5.2.1 概念学习类 | 第49页 |
| 5.2.2 创生补充类 | 第49页 |
| 5.3 基于空间资源的学习活动过程设计 | 第49-53页 |
| 5.3.1 概念学习类学习活动过程设计 | 第50-51页 |
| 5.3.2 创生补充类学习活动过程设计 | 第51-53页 |
| 6 学生个人网络学习空间中学习活动的实施与效果研究 | 第53-73页 |
| 6.1 实践环境与对象 | 第53-54页 |
| 6.1.1 福建省教育资源公众服务平台中的学生空间 | 第53-54页 |
| 6.1.2 厦门某中学高一年级学生 | 第54页 |
| 6.2 学习活动设计实践实施 | 第54-66页 |
| 6.2.1 基于空间联通的学习活动实施 | 第55-60页 |
| 6.2.2 基于空间共享的学习活动实施 | 第60-64页 |
| 6.2.3 基于空间资源的学习活动实施 | 第64-66页 |
| 6.3 应用效果分析 | 第66-73页 |
| 6.3.1 实践与应用效果总述 | 第66-67页 |
| 6.3.2 访谈结果分析 | 第67-71页 |
| 6.3.3 实践与应用效果分析小结 | 第71-73页 |
| 7 研究总结与展望 | 第73-76页 |
| 7.1 研究总结 | 第73-74页 |
| 7.2 研究不足 | 第74-75页 |
| 7.3 研究展望 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录1 第一小组切块拼接类学习成果展示 | 第80-83页 |
| 附录2 学生个人网络学习空间学习活动应用状况访问提纲 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-86页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第86-88页 |
