| 摘要 | 第5页 |
| 要旨 | 第6-9页 |
| 1、はじめに | 第9-12页 |
| 1.1 「なんか」の认定 | 第9页 |
| 1.2 日本语教育现场における研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究目的と本稿の构成 | 第10-12页 |
| 2、本研究の背景 | 第12-17页 |
| 2.1 谈话构造に関する先行研究 | 第12-13页 |
| 2.2 フィラ一に関する先行研究 | 第13-14页 |
| 2.3 「なんか」に関する先行研究 | 第14-17页 |
| 3、调查概要と分析枠组 | 第17-26页 |
| 3.1 调查概要 | 第17-20页 |
| 3.1.1 调查者概要 | 第17-19页 |
| 3.1.2 调查方法 | 第19-20页 |
| 3.2 分析枠组 | 第20-26页 |
| 4、分析结果 | 第26-45页 |
| 4.1 日本语母语话者 | 第26-31页 |
| 4.2 中国人日本语学习者 | 第31-38页 |
| 4.3 比较 | 第38-45页 |
| 5、おわりに | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 谢辞 | 第50-51页 |
| 附录A 详细中文摘要 | 第51-54页 |