| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、问题提出 | 第7-9页 |
| （一）研究背景 | 第7-8页 |
| （二）研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-14页 |
| （一）相关概念的界定 | 第9-10页 |
| （二）国内外相关研究 | 第10-13页 |
| （三）理论基础 | 第13-14页 |
| 三、研究方法 | 第14-15页 |
| （一）研究对象 | 第14页 |
| （二）研究方法 | 第14页 |
| （三）研究工具 | 第14页 |
| （四）统计方法 | 第14-15页 |
| 四、活动过程与结果分析 | 第15-33页 |
| （一）音乐活动对幼儿坚持与自制能力的影响 | 第15-21页 |
| （二）音乐活动对幼儿创造力的影响 | 第21-27页 |
| （三）音乐活动对幼儿社交智慧能力的影响 | 第27-33页 |
| 五、教育建议 | 第33-37页 |
| （一）幼儿园教师方面的建议 | 第33-34页 |
| （二）活动设计的建议 | 第34-37页 |
| 六、结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |