| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题理由 | 第8-9页 |
| 二、跨文化适应研究综述 | 第9-12页 |
| 三、研究思路 | 第12-14页 |
| 第一章 赴泰汉语教师志愿者跨文化适应情况简述 | 第14-23页 |
| 第一节 汉语教师志愿者赴泰背景 | 第14-16页 |
| 一、泰国汉语教学现状 | 第14-15页 |
| 二、赴泰汉语教师志愿者概况 | 第15-16页 |
| 第二节 研究假设的提出和研究方法 | 第16-18页 |
| 第三节 调查问卷的设计说明 | 第18-23页 |
| 一、影响跨文化适应的因素问卷 | 第18-20页 |
| 二、跨文化适应状况问卷 | 第20-23页 |
| 第二章 问卷调查及分析 | 第23-36页 |
| 第一节 问卷的收集整理 | 第23-24页 |
| 一、问卷发放及回收情况 | 第23页 |
| 二、研究步骤 | 第23-24页 |
| 第二节 调查问卷统计数据分析 | 第24-30页 |
| 一、跨文化适应调查问卷的信效度分析 | 第24-25页 |
| 二、研究对象基本信息描述性统计分析 | 第25-27页 |
| 三、赴泰汉语教师志愿者跨文化适应整体状况 | 第27-28页 |
| 四、个体差异对赴泰志愿者跨文化适应有无显著差异影响 | 第28-30页 |
| 第三节 假设检验数据分析 | 第30-34页 |
| 一、社会支持与跨文化适应关系的假设检验 | 第31-32页 |
| 二、社交适应水平与跨文化适应关系的假设检验 | 第32-33页 |
| 三、归因方式与跨文化适应关系的假设检验 | 第33-34页 |
| 小结 | 第34-36页 |
| 第三章 赴泰汉语教师志愿者跨文化适应状况针对性访谈 | 第36-43页 |
| 第一节 访谈对象的确立 | 第36-37页 |
| 第二节 赴泰汉语教师志愿者跨文化适应状况访谈结果分析 | 第37-41页 |
| 一、跨文化适应第一组访谈情况 | 第37-39页 |
| 二、跨文化适应状况第二组访谈情况 | 第39-41页 |
| 三、跨文化适应状况第三组访谈情况 | 第41页 |
| 小结 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-46页 |
| 一、研究结论 | 第43-44页 |
| (一) 验证假设情况 | 第43-44页 |
| (二) 其他研究结果 | 第44页 |
| 二、对志愿者及外派机构在跨文化适应方面的启示 | 第44-46页 |
| (一) 外派机构对于志愿者选拔的考虑因素 | 第44页 |
| (二) 通过归因训练提高志愿者跨文化适应水平 | 第44-45页 |
| (三) 让志愿者有意识提高自身的主观支持度 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-60页 |
| 参考文献 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
