对外汉语中级综合课中缩略语的教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 第一节 选题背景及研究意义 | 第10-11页 |
| 一、选题背景 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究综述 | 第11-15页 |
| 一、现代汉语缩略语的研究现状 | 第11-12页 |
| 二、对外汉语教学中的缩略语研究现状 | 第12-13页 |
| 三、现代汉语缩略语工具书出版研究现状 | 第13-15页 |
| 第三节 研究方法 | 第15-16页 |
| 一、文献研究法 | 第15页 |
| 二、问卷调查法 | 第15页 |
| 三、偏误分析法 | 第15-16页 |
| 第二章 现代汉语缩略语概说 | 第16-26页 |
| 第一节 缩略语的界定及其特点 | 第16-18页 |
| 一、缩略语的界定 | 第16-17页 |
| 二、缩略语的特点 | 第17-18页 |
| 第二节 汉语缩略语产生的原因 | 第18-21页 |
| 一、内部因素 | 第18-19页 |
| 二、外部因素 | 第19-21页 |
| 第三节 缩略语的构成 | 第21-26页 |
| 一、构成原则 | 第21-23页 |
| 二、构成方法 | 第23-26页 |
| 第三章 对外汉语教材中的缩略语统计与分类 | 第26-32页 |
| 一、提取原式代表语素类 | 第26-28页 |
| 二、提取原式共同语素类 | 第28-29页 |
| 三、节略原式部分语素类 | 第29-30页 |
| 四、数字概括共同语素类 | 第30页 |
| 五、汉语拼音或英语字母组合构成类 | 第30-31页 |
| 六、其它 | 第31-32页 |
| 第四章 留学生缩略语习得问卷调查与偏误分析 | 第32-48页 |
| 第一节 问卷设计 | 第32-34页 |
| 第二节 调查结果及偏误分析 | 第34-48页 |
| 一、问答题调查结果及偏误分析 | 第34-36页 |
| 二、填空题调查结果及偏误分析 | 第36-39页 |
| 三、选择题调查结果及偏误分析 | 第39-42页 |
| 四、连线题调查结果及偏误分析 | 第42-44页 |
| 五、名词解释题调查结果及偏误分析 | 第44-48页 |
| 第五章 对外汉语教学中的缩略语教学对策 | 第48-54页 |
| 第一节 缩略语教学与普通词汇教学的差异 | 第48页 |
| 第二节 缩略语教学的现状 | 第48-49页 |
| 一、重视程度不够 | 第48-49页 |
| 二、教学方法欠缺 | 第49页 |
| 第三节 缩略语教学的原则 | 第49-50页 |
| 一、重视技能训练，精讲多练 | 第49页 |
| 二、区分不同阶段，循序渐进 | 第49-50页 |
| 三、注意灵活取舍，分清主次 | 第50页 |
| 第四节 缩略语教学的方法 | 第50-54页 |
| 一、提取原式代表语素类缩略语教学方法 | 第50-51页 |
| 二、提取原式共同语素类缩略语教学方法 | 第51-52页 |
| 三、数字概括共同语素类缩略语教学方法 | 第52页 |
| 四、地名国名或其它简称类缩略语教学方法 | 第52-53页 |
| 五、汉语拼音或英语字母组合类缩略语教学方法 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第63页 |
