| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 前言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10页 |
| 1.4 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.5 研究方法 | 第11页 |
| 1.6 技术路线 | 第11-12页 |
| 第2章 相关概念的界定和研究的基础 | 第12-16页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 2.1.1 视频资源 | 第12页 |
| 2.1.2 | 第12-13页 |
| 2.2 研究的理论基础 | 第13-16页 |
| 2.2.1 学习动机理论 | 第13页 |
| 2.2.2 建构主义理论 | 第13页 |
| 2.2.3 视听教育理论 | 第13-14页 |
| 2.2.4 地理教学论 | 第14-16页 |
| 第3章 纪录片视频资源在高中地理教学中的应用现状分析 | 第16-23页 |
| 3.1 调查情况介绍 | 第16页 |
| 3.2 学生问卷调查结果分析 | 第16-17页 |
| 3.2.1 学生对纪录片的兴趣 | 第16页 |
| 3.2.2 纪录片视频资源对学生学习地理的影响 | 第16-17页 |
| 3.2.3 学生希望播放纪录片的教学环节 | 第17页 |
| 3.3 教师访谈结果分析 | 第17-21页 |
| 3.3.1 教师在地理课堂上使用纪录片视频资源进行教学的频率 | 第20页 |
| 3.3.2 教师在地理课堂上使用纪录片视频资源的教学效果 | 第20-21页 |
| 3.3.3 教师在在地理课堂上使用纪录片视频资源进行教学遇到的困难 | 第21页 |
| 3.4 调查总结 | 第21-23页 |
| 第4章 纪录片视频资源在高中地理教学中的应用探讨 | 第23-35页 |
| 4.1 纪录片视频资源在高中地理教学中的应用意义 | 第23-25页 |
| 4.1.1 增强课堂趣味，激发学生的学习兴趣 | 第23页 |
| 4.1.2 丰富课堂内容，拓宽学生的视野 | 第23页 |
| 4.1.3 突破教学难点，加深对知识点的理解 | 第23-24页 |
| 4.1.4 培养学生的地理科学素养 | 第24页 |
| 4.1.5 有助于学生树立科学的人地观 | 第24-25页 |
| 4.2 纪录片视频资源的搜集整理方法 | 第25-26页 |
| 4.2.1 纪录片搜集的方法途径 | 第25页 |
| 4.2.2 纪录片视频资源的加工处理 | 第25-26页 |
| 4.3 纪录片视频资源在高中地理教学中的应用原则 | 第26-27页 |
| 4.3.1 思想性原则 | 第26页 |
| 4.3.2 时效性原则 | 第26-27页 |
| 4.3.3 典型性原则 | 第27页 |
| 4.3.4 趣味性原则 | 第27页 |
| 4.4 纪录片视频资源在高中地理教学中的应用方法 | 第27-30页 |
| 4.4.1 课前准备阶段 | 第27-28页 |
| 4.4.2 课中应用阶段 | 第28-30页 |
| 4.4.3 课后拓展阶段 | 第30页 |
| 4.5 纪录片视频资源在高中地理教学中应用的实践案例分析 | 第30-35页 |
| 4.5.1 教材内容分析 | 第30-31页 |
| 4.5.2 学情分析 | 第31页 |
| 4.5.3 视频准备 | 第31-32页 |
| 4.5.4 应用目标 | 第32页 |
| 4.5.5 视频应用的教学设计 | 第32-34页 |
| 4.5.6 教学反思 | 第34-35页 |
| 第5章 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录A 高中地理课堂纪录片视频资源使用情况调查问卷 | 第38-39页 |
| 附录B 高中地理课堂纪录片视频资源使用情况调查问卷 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-43页 |
| 在校期间的科研情况 | 第43页 |
