| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·选题的背景 | 第8-10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状综述 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状综述 | 第11-12页 |
| ·研究思路、方法及创新点 | 第12-14页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·本论文的创新点 | 第13-14页 |
| 2 相关概念与理论基础 | 第14-21页 |
| ·应用型人才的相关概念 | 第14-15页 |
| ·应用型人才的内涵 | 第14页 |
| ·应用型人才的分类 | 第14-15页 |
| ·能力结构的相关概念 | 第15-17页 |
| ·能力的概念 | 第15-16页 |
| ·能力的结构 | 第16-17页 |
| ·能力结构的相关理论 | 第17-21页 |
| ·"关键能力"理论 | 第17-18页 |
| ·成功智力理论 | 第18-19页 |
| ·胜任特征理论 | 第19-21页 |
| 3 德国、美国及台湾地区应用型人才能力培养现状与经验总结 | 第21-34页 |
| ·德国、美国及台湾地区应用型人才能力培养现状 | 第21-31页 |
| ·能力结构视角下的德国应用型人才培养现状 | 第21-24页 |
| ·能力结构视角下的美国应用型人才培养现状 | 第24-29页 |
| ·能力结构视角下的台湾地区应用型人才培养现状 | 第29-31页 |
| ·能力结构视角下德国、美国及台湾地区应用型人才培养经验总结 | 第31-34页 |
| ·注重培养专业实践能力 | 第31页 |
| ·重视知识应用能力 | 第31-32页 |
| ·发展国际交流合作能力 | 第32页 |
| ·提倡发展团队协作能力 | 第32-34页 |
| 4 我国应用型人才能力结构探索 | 第34-41页 |
| ·构建应用型人才能力结构的原则 | 第34-35页 |
| ·目的性发展原则 | 第34页 |
| ·多样性发展原则 | 第34页 |
| ·适应性发展原则 | 第34-35页 |
| ·探索应用型人才的能力结构 | 第35-41页 |
| ·专业能力 | 第35-36页 |
| ·关键能力 | 第36-39页 |
| ·拓展能力 | 第39-41页 |
| 5 基于能力结构的应用型人才培养的问题与对策 | 第41-47页 |
| ·应用型人才能力培养过程中的存在问题 | 第41-42页 |
| ·应用型人才定位不明确,影响能力结构合理搭建 | 第41页 |
| ·专业实践能力培养相对薄弱 | 第41-42页 |
| ·忽视基本关键能力的作用 | 第42页 |
| ·基于能力结构的应用型人才培养对策 | 第42-47页 |
| ·明确应用型人才培养定位,合理搭建应用型人才能力结构 | 第42-43页 |
| ·形成以专业实践能力为核心的培养模式和评价方式 | 第43-44页 |
| ·开发丰富的教学资源,多方面培养学生关键能力 | 第44-45页 |
| ·合理进行课程设置,综合提升学生拓展能力 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
