摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-10页 |
1 绪论 | 第10-22页 |
·研究背景、目的与意义 | 第10-11页 |
·研究背景 | 第10-11页 |
·研究目的和意义 | 第11页 |
·文献综述 | 第11-16页 |
·国外研究现状 | 第11-13页 |
·国内研究现状 | 第13-16页 |
·研究思路、研究方法和创新之处 | 第16-18页 |
·研究思路 | 第16-17页 |
·研究方法 | 第17-18页 |
·创新之处 | 第18页 |
·大学学术职业管理制度的相关概念界定 | 第18-22页 |
·学术与学术职业 | 第18-19页 |
·学术职业管理制度 | 第19-20页 |
·大学学术职业管理制度 | 第20-22页 |
2 学术自由:学术职业管理制度的设计理念和逻辑起点 | 第22-29页 |
·大学学术自由简介 | 第22-23页 |
·大学学术自由的历史溯源 | 第22页 |
·大学学术自由的价值分析 | 第22-23页 |
·比较两国大学学术自由的意义 | 第23页 |
·教学与研究自由的比较 | 第23-24页 |
·美国大学:自由的相对性 | 第23页 |
·德国大学:自由的绝对性 | 第23-24页 |
·思想与言论自由的比较 | 第24-25页 |
·美国大学:自由的绝对性 | 第24-25页 |
·德国大学:自由的相对性 | 第25页 |
·学术自由保障组织的比较:教授协会(AAUP)与基层学术组织 | 第25-29页 |
·美国大学:全国性的大学教授协会 | 第25-27页 |
·德国大学:半独立性的研究所及讲座 | 第27-29页 |
3 聘任制:学术职业管理制度的体制架构和实现形式 | 第29-38页 |
·大学教师聘任制简介 | 第29-30页 |
·大学教师聘任制的历史渊源 | 第29页 |
·大学教师聘任制的制度价值 | 第29页 |
·比较两国大学教师聘任制的意义 | 第29-30页 |
·选聘标准比较 | 第30-33页 |
·美国大学:综合指标 | 第30-32页 |
·德国大学:硬性标准 | 第32-33页 |
·选聘程序比较 | 第33-34页 |
·美国大学:自主选拔 | 第33页 |
·德国大学:国家授予 | 第33-34页 |
·学术地位比较 | 第34页 |
·美国大学:官僚化层级组织 | 第34页 |
·德国大学:学术合作团队 | 第34页 |
·职业安全比较 | 第34-38页 |
·美国大学:合同保障 | 第34-37页 |
·德国大学:层级晋升 | 第37-38页 |
4 分层定位治理:学术职业管理制度的组织基础和制度保障 | 第38-46页 |
·大学分层定位治理简介 | 第38页 |
·大学分层定位治理的内涵 | 第38页 |
·大学分层定位治理的可行性 | 第38页 |
·比较两国大学分层定位治理的意义 | 第38页 |
·大学分层比较 | 第38-39页 |
·美国大学:公私分明、分层管理 | 第38-39页 |
·德国大学:两类主体、职能建设 | 第39页 |
·管理分层比较 | 第39-44页 |
·美国大学:学术与行政分治 | 第39-44页 |
·德国大学:学术主导行政 | 第44页 |
·岗位分层比较 | 第44-46页 |
·美国大学:三类职位,四类级别 | 第44-45页 |
·德国大学:多类教授,多元级别 | 第45-46页 |
5 对我国大学学术职业管理的启示 | 第46-60页 |
·学术自由:学术职业管理的核心理念 | 第46-49页 |
·我国大学学术自由的现状 | 第46-47页 |
·改善我国大学学术自由现状的对策 | 第47-49页 |
·学政划界:学术职业管理的基石 | 第49-53页 |
·我国大学学术系统与行政系统关系的现状 | 第49-50页 |
·调整我国大学学术与行政关系的思路 | 第50-53页 |
·程序公正:学术职业管理的关键 | 第53-57页 |
·我国大学教师聘任制施行的现状 | 第53-54页 |
·完善我国大学教师聘任制的途径 | 第54-57页 |
·职业安全:学术职业管理的必然选择 | 第57-60页 |
·我国大学终身教职制的现状 | 第57页 |
·美国大学终身教职制对我国的启示 | 第57-60页 |
结论 | 第60-61页 |
参考文献 | 第61-65页 |
攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第65-66页 |
致谢 | 第66-67页 |