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美国与德国大学学术职业管理制度比较

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
1 绪论第10-22页
   ·研究背景、目的与意义第10-11页
     ·研究背景第10-11页
     ·研究目的和意义第11页
   ·文献综述第11-16页
     ·国外研究现状第11-13页
     ·国内研究现状第13-16页
   ·研究思路、研究方法和创新之处第16-18页
     ·研究思路第16-17页
     ·研究方法第17-18页
     ·创新之处第18页
   ·大学学术职业管理制度的相关概念界定第18-22页
     ·学术与学术职业第18-19页
     ·学术职业管理制度第19-20页
     ·大学学术职业管理制度第20-22页
2 学术自由:学术职业管理制度的设计理念和逻辑起点第22-29页
   ·大学学术自由简介第22-23页
     ·大学学术自由的历史溯源第22页
     ·大学学术自由的价值分析第22-23页
     ·比较两国大学学术自由的意义第23页
   ·教学与研究自由的比较第23-24页
     ·美国大学:自由的相对性第23页
     ·德国大学:自由的绝对性第23-24页
   ·思想与言论自由的比较第24-25页
     ·美国大学:自由的绝对性第24-25页
     ·德国大学:自由的相对性第25页
   ·学术自由保障组织的比较:教授协会(AAUP)与基层学术组织第25-29页
     ·美国大学:全国性的大学教授协会第25-27页
     ·德国大学:半独立性的研究所及讲座第27-29页
3 聘任制:学术职业管理制度的体制架构和实现形式第29-38页
   ·大学教师聘任制简介第29-30页
     ·大学教师聘任制的历史渊源第29页
     ·大学教师聘任制的制度价值第29页
     ·比较两国大学教师聘任制的意义第29-30页
   ·选聘标准比较第30-33页
     ·美国大学:综合指标第30-32页
     ·德国大学:硬性标准第32-33页
   ·选聘程序比较第33-34页
     ·美国大学:自主选拔第33页
     ·德国大学:国家授予第33-34页
   ·学术地位比较第34页
     ·美国大学:官僚化层级组织第34页
     ·德国大学:学术合作团队第34页
   ·职业安全比较第34-38页
     ·美国大学:合同保障第34-37页
     ·德国大学:层级晋升第37-38页
4 分层定位治理:学术职业管理制度的组织基础和制度保障第38-46页
   ·大学分层定位治理简介第38页
     ·大学分层定位治理的内涵第38页
     ·大学分层定位治理的可行性第38页
     ·比较两国大学分层定位治理的意义第38页
   ·大学分层比较第38-39页
     ·美国大学:公私分明、分层管理第38-39页
     ·德国大学:两类主体、职能建设第39页
   ·管理分层比较第39-44页
     ·美国大学:学术与行政分治第39-44页
     ·德国大学:学术主导行政第44页
   ·岗位分层比较第44-46页
     ·美国大学:三类职位,四类级别第44-45页
     ·德国大学:多类教授,多元级别第45-46页
5 对我国大学学术职业管理的启示第46-60页
   ·学术自由:学术职业管理的核心理念第46-49页
     ·我国大学学术自由的现状第46-47页
     ·改善我国大学学术自由现状的对策第47-49页
   ·学政划界:学术职业管理的基石第49-53页
     ·我国大学学术系统与行政系统关系的现状第49-50页
     ·调整我国大学学术与行政关系的思路第50-53页
   ·程序公正:学术职业管理的关键第53-57页
     ·我国大学教师聘任制施行的现状第53-54页
     ·完善我国大学教师聘任制的途径第54-57页
   ·职业安全:学术职业管理的必然选择第57-60页
     ·我国大学终身教职制的现状第57页
     ·美国大学终身教职制对我国的启示第57-60页
结论第60-61页
参考文献第61-65页
攻读硕士学位期间发表学术论文情况第65-66页
致谢第66-67页

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