| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 一、绪论 | 第7-12页 |
| (一) 选题原因和意义 | 第7-8页 |
| (二) 研究方法 | 第8页 |
| 1. 文献分析法 | 第8页 |
| 2. 问卷调查法 | 第8页 |
| 3. 访谈法 | 第8页 |
| 4. 观察法 | 第8页 |
| (三) 文献综述 | 第8-12页 |
| 1. 文化的定义 | 第8-9页 |
| 2. 对外汉语教学中文化教学与语言教学的关系 | 第9页 |
| 3. 文化教学的模式 | 第9页 |
| 4. 国内外高校对外汉语文化类课程设置的不同情况 | 第9-11页 |
| 5. 文化教学内容的选择 | 第11-12页 |
| 二、印尼慈育大学中文系中国文化教学现状分析 | 第12-14页 |
| (一) 印尼慈育大学中文系简介 | 第12页 |
| (二) 中国文化类课程设置 | 第12-13页 |
| 1. 中国文化概要课(Chinese Culture) | 第12页 |
| 2. 中华手艺课 | 第12页 |
| 3. 书法课 | 第12-13页 |
| (三) 中国文化概要课的教学情况说明 | 第13-14页 |
| 1. 教材与教学大纲 | 第13页 |
| 2. 课程考核 | 第13页 |
| 3. 授课语言 | 第13-14页 |
| 三、学习者情况的调查问卷设计与结果分析 | 第14-20页 |
| (一) 调查问卷的设计 | 第14页 |
| 1. 调查目的 | 第14页 |
| 2. 调查对象 | 第14页 |
| 3. 问卷设计 | 第14页 |
| (二) 调查结果分析 | 第14-18页 |
| 1. 学习者的基本情况统计 | 第14页 |
| 2. 学习者学习汉语的原因分析 | 第14-15页 |
| 3. 学习者的汉语水平对于文化学习的影响 | 第15-16页 |
| 4. 学习者的中国文化积累分析 | 第16-17页 |
| 5. 学习者对于中国文化的兴趣点分析 | 第17-18页 |
| 6. 学习者自主学习中国文化的方式 | 第18页 |
| (三) 小结 | 第18-20页 |
| 四、文化课教学设计：以中国文化概要“戏曲”专题为例 | 第20-26页 |
| (一) 教学对象 | 第20页 |
| (二) 教学内容选择及其原因 | 第20-21页 |
| (三) 教学重点和难点 | 第21页 |
| (四) 教学目标 | 第21页 |
| (五) 具体教学环节设计 | 第21-26页 |
| 1. 课前导入 | 第21页 |
| 2. 具体教学内容展示 | 第21-26页 |
| 五、课后反思 | 第26-27页 |
| (一) 教学内容的反思 | 第26页 |
| (二) 教学过程的反思 | 第26-27页 |
| 六、结语 | 第27-29页 |
| 注释 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 附录 | 第31-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |