节点属性对民族院校大学生学习关系网络演化的影响研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 问题的提出 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.5 论文框架 | 第14-15页 |
| 第二章 研究综述 | 第15-22页 |
| 2.1 基本概念 | 第15-17页 |
| 2.1.1 学习关系网络 | 第15-16页 |
| 2.1.2 节点属性 | 第16-17页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第17-19页 |
| 2.3 国外研究现状 | 第19-21页 |
| 2.4 研究述评 | 第21-22页 |
| 第三章 学习关系网络演化的实验方案 | 第22-30页 |
| 3.1 节点属性的选择 | 第22页 |
| 3.2 数据收集 | 第22-23页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第22-23页 |
| 3.2.2 数据分析 | 第23页 |
| 3.3 实验内容 | 第23-26页 |
| 3.3.1 基本概念 | 第23-25页 |
| 3.3.2 研究内容 | 第25-26页 |
| 3.4 数据分析方法 | 第26-29页 |
| 3.4.1 条件概率 | 第26-27页 |
| 3.4.2 指数随机图模型 | 第27-29页 |
| 3.5 小结 | 第29-30页 |
| 第四章 学习关系网络演化分析 | 第30-70页 |
| 4.1 数据总体情况 | 第30-33页 |
| 4.1.1 网络的基本信息 | 第30-31页 |
| 4.1.2 属性的基本信息 | 第31-33页 |
| 4.2 四次网络的分析 | 第33-55页 |
| 4.2.1 第一次网络 | 第33-40页 |
| 4.2.2 第二次网络 | 第40-45页 |
| 4.2.3 第三次网络 | 第45-50页 |
| 4.2.4 第四次网络 | 第50-55页 |
| 4.3 网络演化的分析 | 第55-59页 |
| 4.3.1 基本信息汇总 | 第55-57页 |
| 4.3.2 属性对学友关系的影响 | 第57-59页 |
| 4.4 网络的维持及新增的分析 | 第59-68页 |
| 4.4.1 学友关系保持情况 | 第59-64页 |
| 4.4.2 学友关系新增情况 | 第64-68页 |
| 4.5 小结 | 第68-70页 |
| 第五章 教学改进研究 | 第70-76页 |
| 5.1 分组教学的概念 | 第70-71页 |
| 5.2 分组教学的意义 | 第71页 |
| 5.3 分组标准的改进研究 | 第71-74页 |
| 5.3.1 小组人数 | 第71-72页 |
| 5.3.2 分组标准 | 第72-74页 |
| 5.4 小结 | 第74-76页 |
| 总结与展望 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-82页 |
| 攻读硕士学位期间的相关科研成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
